有追问的课堂才是有深度的课堂。思维过程比思维结论更重要。

冯浩刚 发表于2017年09月07日
<p>追问反思学习过程，有不懂问题，有新想法吗？这样用发展性理答。特级教师课堂中发现次数比较高的理答方式都是指向思维过程的，而不是简单的思维结论。</p>
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