怎样处理农村中学学生英语基础差和教学进度的问题

崔丽丽2009 发表于2017年08月03日
<p>农村中学学生普遍英语基础差，甚至有的学生英语学科属于空白，除了认识26个英文字母外，其他几乎一无所知，既要提高学生的英语成绩，又要在有限的时间里赶上教学进度，如何正确处理二者之间的关系呢？</p>
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