现代教育技术对当前教育教学产生哪些影响

您说的对，现代教育技术的出现使教育得以朝向个性化、均衡化、智能化发展。教育质量的提升依赖于现代教育技术的合理运用。

<p>现代教育技术声像结合，极大地提升了学生的学习兴趣，让世界文化便捷的广为流传，实现了每个人都能站在巨人的肩膀上前进，使教育更加平等，只要想就可以通过教育平台获取领域内最前沿的知识，每个人都有展示自我机会和平台，但合理的使用也对学习者提出了更高的要求。</p>

<p>现代教育技术使抽象的东西更加直观生动。</p>

<p>学生可以像美术家、音乐家、文学家和诗人那样进行艺术创造。现代教育技术的合理运用，能使教学如虎添翼、如鱼得水。</p>

<p>很多学校已经使用现代化教育方法进行教学，取得了良好的效果。</p>

<p>现代教育技术，很好地帮助了突破重难点，极大地提高了课堂效率，激发了学生的学习积极性。</p>

<p>现代教育技术促进学习过程中教师、学生、教材三者之间关系的转变</p>

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一，现代教育技术促进现代教育观念的实现。社会对人才的需要发生了根本性的变化，创新合作等素质成为了社会对人才必不可少的基本要求，要满足这样的社会需求，教育就必须转变观念，在这样的大背景下，终身教育观，素质教育观，情感教育观等现代教育观念应运而生，而现代教育技术正是这样的观念下产生的，以这样的观念为指导，并以高效快捷的方式服务于这样的观念。 二，现代教育技术促进教师教学模式和教学方法的变革。现代教育技术发达的视听系统，使教学变得更加形象化，把复杂的东西变得简单，把抽象的东西变得具体，加上网络技术的支持，它可以把时间和空间放大，又可以把时间和空间缩小，把远处的学生没见过的东西逼真的呈现在学生眼前。现代教育技术丰富的共享资源，使得课堂教学的内容丰富多彩，教师不再局限于单独备课，用以往的知识经验进行教学，而是充分利用全人类的优秀的知识和经验。这就使得教学内容真正做到了与时俱俱进行，充分满足了不同层次和需要的学生，使得交互学习，探究，学习，合作，学习都成为了可能，并且教学不再像以往一样追求唯一正确的答案，而是在求同存异中发展学生的个性，培养其创新的意识和思维。 三，现代教育技术促进学生学习方式的变革。现代教育技术进入课堂教学后，改变了学生对教师的依附，促使学生的学习方式更加多元化，学生可以按照自己的需要和兴趣来选择知识，促进了学生主体性的发挥。信息社会中教师和教科书不再是学生获取知识的唯一来源，各种多媒体技术持有各自的优势，为学生提供了多样化的外部刺激和丰富的学习资源，也为学生提供了多种的参与机会。充分发挥了学生的主体作用，使学生有机会主动的参与，实现知识知识的来源，渠道多了，学习的时间，内容进度可以自行掌握，使学生从被动学习转变，为了自主学习提高了学生的注意力和学习兴趣，培养了学生多方面能力，提高了学习的效果。 四，现代教育技术促进教学内容，教材形式和课程体系的变革。教育必须运用现代科学技术的新知识，充分和更新教学内容，注重培养学生应用计算机和通信的基本能力，信息搜索分析和筛选能力，网络环境下合作共事的能力，解决半结构问题能力，不仅传授课本知识，还要重视能力的训练和情操的培养，尤其重视学习方法和学习能力的培养。 五，现代教育技术促进了学习过程中教师学生教材三者之间关系的转变。现代教育技术改变了从前那种以教师或教材为中心的观念，把教师和学生的主体性都调动了起来，改变了课程教学的固有模式。教师不再是主导者，而学生才是真正的学习主体者。使得现代教育观念变得更易实现，从而实现教育的社会功能和个体发展功能，使教育更好地为社会发展和个人成长服务，最终促使教育变得更加社会化，更加人性化。

一，现代教育技术促进现代教育观念的实现。社会对人才的需要发生了根本性的变化，创新合作等素质成为了社会对人才必不可少的基本要求，要满足这样的社会需求，教育就必须转变观念，在这样的大背景下，终身教育观，素质教育观，情感教育观等现代教育观念应运而生，而现代教育技术正是这样的观念下产生的，以这样的观念为指导，并以高效快捷的方式服务于这样的观念。 二，现代教育技术促进教师教学模式和教学方法的变革。现代教育技术发达的视听系统，使教学变得更加形象化，把复杂的东西变得简单，把抽象的东西变得具体，加上网络技术的支持，它可以把时间和空间放大，又可以把时间和空间缩小，把远处的学生没见过的东西逼真的呈现在学生眼前。现代教育技术丰富的共享资源，使得课堂教学的内容丰富多彩，教师不再局限于单独备课，用以往的知识经验进行教学，而是充分利用全人类的优秀的知识和经验。这就使得教学内容真正做到了与时俱俱进行，充分满足了不同层次和需要的学生，使得交互学习，探究，学习，合作，学习都成为了可能，并且教学不再像以往一样追求唯一正确的答案，而是在求同存异中发展学生的个性，培养其创新的意识和思维。 三，现代教育技术促进学生学习方式的变革。现代教育技术进入课堂教学后，改变了学生对教师的依附，促使学生的学习方式更加多元化，学生可以按照自己的需要和兴趣来选择知识，促进了学生主体性的发挥。信息社会中教师和教科书不再是学生获取知识的唯一来源，各种多媒体技术持有各自的优势，为学生提供了多样化的外部刺激和丰富的学习资源，也为学生提供了多种的参与机会。充分发挥了学生的主体作用，使学生有机会主动的参与，实现知识知识的来源，渠道多了，学习的时间，内容进度可以自行掌握，使学生从被动学习转变，为了自主学习提高了学生的注意力和学习兴趣，培养了学生多方面能力，提高了学习的效果。 四，现代教育技术促进教学内容，教材形式和课程体系的变革，

内容直接生动，节约了很多时间

现代教育技术促进教师教学模式和教学方法的变革，促进学生学习方式的变革，促进教学内容教学形式和课程体系的变革 ，促进学习过程中教师学生教材三者关系的变革。

<p>现代教育技术促进学生学习方式的变革</p>