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谈宽猛相济

楼承刚 发表于2019年09月23日
<p>宽猛相济这个在现实中有时候很难把握。</p><p>原来意思：</p><p>宽猛相济，拼音：kuān měng xiāng jì，注音：ㄎㄨㄢ ㄇㄥˇ ㄒㄧㄤ ㄐㄧˋ。汉语成语。宽：宽容；猛：严厉，猛烈；济：相辅而行。指政治措施要宽和严互相补充。</p><p>出自《左传·昭公二十年》：“政宽则民慢，慢则纠之以猛，猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”[1]&nbsp;</p><p>例子：</p><p>举个例子来说，我本来是建材学院的学习委员，由于建材学院原来是同济建材系分出去的，国家教育改革，到96年改革两校合并，我们就业走向市场，本来是一个非常宽的政策，但是我看来却是一个比较严格的政策。严格在要受到市场检验。拿的是同济毕业证书，你说是同济的吧！人家要检验，如果你照实写建材到同济吧！人家也要严格检验。。。。。所以感觉写简历变成了一种博弈。但是当时市场感觉没有啥标准，而且98-2001年美国还是高科技泡沫，有很多变数。感觉压力比同济本科要大得多，而且由于双重身份，感觉同学们没有很强凝聚力。后来的大学毕业生越来越多，使我不得不思考啥是宽啥是猛呢？</p>
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    richuyan

    1楼

  • richuyan 发表于2019年09月28日
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    <p>我感觉，你所举的案例，好像与“宽猛相济”不搭调耶……</p>
    richuyan 发表于2019年09月28日
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    • 楼承刚 2019年09月28日
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      <p>我是这么理解的，宽：大学就业改革，学校合并优势互补，不再包分配，而是市场招聘，是放宽了就业渠道。猛：对于客观来说，由于市场招聘，机会更多，跳槽更多，其人才流动量增加，虽然渠道变宽了，流量增加了很多，所以速度上却显现猛的一面。也就是在实际岗位上的竞争更激烈，可能焦虑感更重，而国家加大教育投入，分科势头的势头更强烈，我想说明的是政策的宽可能未必带来实际的缓和，而猛的政策或者效果未必造成市场的紧张。..。</p>
      楼承刚 发表于2019年09月28日
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    • richuyan 2019年10月13日
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      <p>“宽”可理解为一种“放”，“猛”是一种“收”，宽猛相济应当是收放适度，放不能够“泛”，收不能够“窄”。运用到政治行为中，就是要适度地利用权力，以人民的利益为基准。</p>
      richuyan 发表于2019年10月13日
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    • 楼承刚 2019年10月18日
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      <p>李鹏总理是搞水电的，对水文情况肯定有所了解，现在人才流、信息流等很多，我大胆就做个流分析，虽然我没有读过水利。</p><p>我们知道现在很多问题事故存在曲线的情况，从入口来看多数的入口和少数的入口是水流情况是一样的，但是到了B点和A点，显然可能A点的水流更急，B点的水流可能比较缓，如果B点是人才，他的活动空间会很大，C点的水流和D点的水流比较就有点困难了，要看A点和B点的速度。</p><p>我觉得这要理解宽猛相济比较形象化。</p><p>我认为宽猛相济是为了不同的时间实现不同的功能。</p><p>比如四川的都江堰，一般在鱼嘴口（汇聚点）取水，而不是宝瓶口。</p><p><br ></p><p><img src="https://nos.netease.com/edu-image/6d300254bd3548f68e11d9fca40f367a.jpg" style="width: 566px; height: 853px;" /></p>
      楼承刚 发表于2019年10月18日
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    • richuyan 2019年10月26日
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      <p>这个举例好像扯得有些远？</p>
      richuyan 发表于2019年10月26日
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    • 楼承刚 2019年10月28日
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      <p>是我想象的，因为我记得爱因斯坦曾经说过：“想象比知识更为重要”。而李鹏总理当政时期，正好是我们在学校成长和发展时期。</p>
      楼承刚 发表于2019年10月28日
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    • 楼承刚 2019年10月28日
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      <p>可能是远了点。我想说的是政治伦理学不仅是逻辑思维也是形象思维。</p>
      楼承刚 发表于2019年10月28日
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    • richuyan

    2楼

  • richuyan 发表于2019年09月28日
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    <p>“宽”不是漫无边际，“猛”也不是致人死地。这主要体现为一种政治的治理手段，也可以拓展为各种管理与治理。不是一种单纯的社会现象。</p>
    richuyan 发表于2019年09月28日
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    • 楼承刚 2019年10月18日
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      <p>我觉得对社会现象的抽象导致不同的宽猛相济的产生，并通过这些宽猛相济的矛盾促进理论的产生。</p>
      楼承刚 发表于2019年10月18日
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    • richuyan 2019年11月17日
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      <p>“宽”“猛”都是有条件的，必须根据具体的事情作出具体的决策。</p>
      richuyan 发表于2019年11月17日
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