课程满意度调研

<p>讲的我想睡觉，能不能学学猴博士怎么讲速通的呀，真的好困，感觉是临时来讲的一样，不要那么多思考以及语气词，果断一点讲好嘛，听这个课感觉被骗钱了一样，无语了，当然也可能是我自己的问题，老师太温柔了，让我想睡觉，我喜欢让我被迫清醒的老师，sorry，大学生精神不正常很正常的，对我的行为不要感到奇怪谢谢大家</p>

<p>我觉得讲的很好啊，脉络清晰，逻辑连贯，该记忆的记忆，该理解的理解，主次和思路都很明确，而且个人来讲我很喜欢这种讨论式的讲课方式，能一步一步的深入学习和理解，理解后记忆的东西因为清楚原理所以很好记忆也很难忘记，想好好学懂可以尝试理解，想应付考试的可以直接记忆。相反，我真的很讨厌那种课本朗读式的讲课，我又不是不认字，听着还容易走神，听完懂的还是懂，不懂的还是不懂，那我听课的意义又何在。总之我觉得这位老师讲得很好，唯一的建议就是，建议习题的答案一个一个显示出来不是最后一下全出来，这样可以暂停视频思考完立即对照思路与答案。可能真的是人和人的感觉和喜欢的学习方式不同吧，但说骗钱什么的真的有点过分了。</p>

<p>有机化学内容本来就很繁杂，蹭过其他老师课之后还是觉得这里讲的好。</p><p>请原谅，我无意诋毁其他老师的心血，但。。。很多有机化学课真的是一打开书就被海量知识点淹没，光找头绪列提纲就能让我白费数天乃至数周的时间。</p><p>不少老师比起讲授者更适合作专业的科研工作，在授课过程中，他们会习惯性的把大量相近知识点一口气全说清，请原谅我无意诋毁，在科研上这是很良好的思维习惯，但对本就不熟悉的学生甚至我这种初学者而言.......宛如一道绵长但不停止的天雷（捂脸）。</p><p><br ></p><p>正因为这些原因，我很喜欢本次课的讲课方式，一些难以理解的重要内容可以先不做要求，记下来，随着课程的推进一点一点把知识点补齐，关键在整体脉络，这门课需要一个合适的整体脉络才能串联起全部的知识点。</p><p>我很推荐我的学弟学妹们来听这份讲述，用这相对较短的课程构建整体脉络，然后再去听其他名师的深入精讲，便于更好的理解有机化学的知识体系</p><p>以上</p><p>感觉说这么多再匿名挺不尊重的，所以不匿了（挠头）</p>

<p>高考选科没选化学，零基础。大一无机化学也没怎么听明白，但多少有点初中和高一学的老本，大一那时候自己啃书勉强没挂科七十多分。大二学有机化学就真的啃不了老本了，上课根本听不懂，没有说我们学校老师不好的意思，可能是我跟不上老师的思维吧。但这个课程真的救了我，感觉把我点通了，至于期末考试就看我自己造化了555，但愿有个能让我满意的成绩~</p>

顺利通过！！！感谢老师TAT

<p>讲话的声音很……</p>