课堂提问存在误区的原因

<p>在进行课堂提问时，教师设计的问题经常会存在讲座中提到的误区：</p><p>1、对学生的反馈缺少关注和倾听。</p><p>2、所提出的问题过于笼统，指向不明。</p><p>3、对学生反馈缺乏分析与引导。</p><p>4、未能及时指出或纠正学生的错误回答。</p><p>这些误区的产生，有教师备课不充分的原因，更多的是教学经验不足，缺少对教材的整体把握和学情分析。有些教师虽然从教时间很长，但缺乏必要的指导和自我反思，所以也会走入这样的误区。所以经常学习，被听课，被指导，很有必要。</p><p><br ></p>