合作学习课堂管理的特殊性

mooc55951531081618670 发表于2019年04月11日

合作学习课堂管理的特殊性

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1楼

赵护云发表于2019年04月15日

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可以借鉴课件内容

赵护云发表于2019年04月15日

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2楼

mooc88038429489982807 发表于2019年04月15日

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不同班级，不同学校要根据实际情况做出相应调整吧。

mooc88038429489982807 发表于2019年04月15日

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3楼

睢家欢发表于2019年04月15日

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小组为单位,形成各组特色,也要有集体荣誉

睢家欢发表于2019年04月15日

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4楼

邓宝文发表于2019年04月16日

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合理

邓宝文发表于2019年04月16日

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5楼

ZJU3160101683金雨宸发表于2019年04月16日

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我觉得，合作学习课堂管理的最高境界是能放能收。教师要能够调动起大家参与的积极性，要能掌控讨论的过程节奏，要能融合多方观点有效总结讨论的成果。

ZJU3160101683金雨宸发表于2019年04月16日

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6楼

tangoangel 发表于2019年04月18日

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我觉得肯定要比原先更加具体。

tangoangel 发表于2019年04月18日

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7楼

王慧同煤一中发表于2019年04月19日

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及时关注学情、释疑解惑

王慧同煤一中发表于2019年04月19日

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8楼

陈宇韬发表于2019年04月21日

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在合作学习情境下，教师要对学生个体的行为更为关注。需要对每位学生的参与程度、参与积极性、学习效果进行细致观察，并及时作出有针对性的调整

陈宇韬发表于2019年04月21日

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