自我介绍

<p>&nbsp;<code class="brush:as3;toolbar:false" ></code></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0;" ><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;;" >我是一名初中生物教师，很早就听说了思维导图这一教学工具，但是不清楚怎么用，直到调到了现在的学校，学校要求所有教师的课堂教学模式是“精讲、活动、检测、导图”，这就促使我认真的思考导图这一手段了。</span></p><p></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt;" ><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;;" >导图在思维的训练，知识的记忆，知识的模块化，知识的内在联系等等，都有着很好的功能，但具体的如：怎么制作？在教学中怎样运用？如何指导学生运用等等，都是模糊的。</span></p><p></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt;" ><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;;" >就想借</span><span lang="EN-US" >MOOC</span><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;;" >认真、全面的学习这一工具，能更进一步提高课堂教学的效益，各位学友多多指教，谢谢。</span></p><p></p>