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如何改变学生的偏科现象？

赵宪功 发表于2017年12月25日
<p>我们班级里有几名学生，数学成绩顶呱呱，但语文成绩却让人惨不忍睹；语文成绩不错的，但数学成绩却低的可怜。我们科任老师努力了两个学期，没有多大改观。我们该怎么办呀？</p><p><br ></p><p><br ></p><p><br ></p><p><br ></p><p><br ></p><p><br ></p><p><br ></p><p><br ></p><p><br ></p><p><br ></p><p><br ></p><p><br ></p><p><br ></p><p><br ></p><p><br ></p><p>、</p>
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    孤旅独行

    1楼

  • 孤旅独行 发表于2017年12月25日
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    <p>我也是一样偏科，对考试影响巨大。要是能有相应的考试制度，应该会好点。毕竟要做到平衡真的很难<br ></p><br >
    孤旅独行 发表于2017年12月25日
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    • JMU201521171092李艺灵

    2楼

  • JMU201521171092李艺灵 发表于2017年12月26日
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    <p>偏科首先是一个心态问题，有些同学对某几门科目不感兴趣，用在上边的时间不多，而在那几门感兴趣的科目上肯于下工夫，结果就出现了成绩不平均的现象。还有的同学某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。对于这些同学来说，只有先解决了心理方面的问题，才能着手解决偏科问题。一、时间上从短到长。二、做题从简单的入手。三、找出差中之差。四、摸底。</p>
    JMU201521171092李艺灵 发表于2017年12月26日
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    • sdufe20170177222林浩

    3楼

  • sdufe20170177222林浩 发表于2017年12月28日
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    <p>如何改变学生的偏科现象？</p>
    sdufe20170177222林浩 发表于2017年12月28日
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