翻转课堂的教学模式怎么避免形式化，提高学习成绩？

<p>说的对</p>

<p>实行翻转课堂是一种教育形势的大改革。既然是改革，总要有一个探索、转型、磨合、适应遭遇困难或挫折最后才能取得成功必经之路。首先我觉得成绩导向就是不对的。比如一个孩子门门功课满分，就是老师眼里的好学生。这种评价机制也太单一了吧，只会造就一批高分低能的孩子。翻转课堂就是要将以往的以成绩论、唯分数说话的模式彻底摒弃，而将目的放到提高孩子的能力上来。翻转课堂带来的成绩提升是建立在先提高能力的基础之上的。</p>

<p>相较传统教学模式而言，这种全新的教学模式无疑是个巨大的转变，不论是教师还是学生，从观念上和教与学的行为上都需要作出不小的调整。教师更清楚自己教授学生的学习能力，更容易掌握班级的教学进度，并且更具有针对性。并且在讲授时对自己制作微课时的思路更加清楚，衔接也更加顺畅。</p>

<p>实行翻转课堂是一种教育形势的大改革。既然是改革，总要有一个探索、转型、磨合、适应遭遇困难或挫折最后才能取得成功必经之路。<br ></p>

<p>经过一段时间的实践，本人认为课前任务单设计、视频录制是基础，要引起学生的注意力与兴趣，课堂活动设计是关键，是将课前任务的知识点内化，并进一步激发学生解决问题的兴趣，课后活动设计是拓展与巩固，让学有余力的学生多一些深化，让不足的学生，多一些练习。这样或许可以。</p>

<p>实行翻转课堂是一种教育形势的大改革。</p>