课程内容改进建议

<p>&nbsp;&nbsp;<span style="font-size: 16px;" >昨天写了的建议中忘了提一些这次在活动中个人感觉课程内容设置不周的地方，现将这些建议提出，望有识之士不吝指教！</span></p><p><span style="font-size: 16px;" >&nbsp; 一、部分课程评分标准设置不周</span></p><p><span style="font-size: 16px;" >&nbsp; 这次活动截止目前的数据相信大家也看到了，我从我所选的课程中举一些例子，谈谈部分课程评分标准的改进方向。</span></p><p><span style="font-size: 16px;" ><img src="https://nos.netease.com/edu-image/29751939-900e-4067-a599-37582d0e35d0.jpg?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></span></p><p><span style="font-size: 16px;" ><img src="https://nos.netease.com/edu-image/d3264362-08db-4dcb-8cd1-65810b2b16c6.jpg?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></span></p><p><span style="font-size: 16px;" ><img src="https://nos.netease.com/edu-image/fa5fe463-52b7-4c8c-adc4-c63a17e3d66c.jpg?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></span></p><p><span style="font-size: 16px;" >&nbsp; 目前课程评分标准设置存在问题主要有三种形式：1.<strong>一考定音类课程</strong>。这类课程的期末占比非常大，如山东大学的线性代数，占了94%，而平时成绩只占了6%。不利于同学重视平时的学习，更不利于类似奖学金的活动时部分有线数基础的人直接考期末考刷课；2.<strong>评分标准描述不具体类课程</strong>。这类课程的评分标准要么在选课页面上，要么就是描述不清，如西安交通大学的艺术导论，未详细说明平时测验占多少分，考试占多少分；3.<strong>平时测验+讨论就能拿合格证书类课程</strong>。这类课程只要平时测验和讨论拿满分就能通过，甚至做了平时测验就能通过，如哈尔滨工业大学的所有数学课以及国际交流英语，不利于检验学生是否系统的掌握了相关知识，而在将来类似奖学金的活动中有部分基础的同学直接刷完测验就拿“优”，不利于机会平等下的竞争形成。如聽风mooc之前自己曾说：“</span><strong><span style="font-size: 16px;" >我昨天学完了哈工大的微积分。大一的时候高等数学基础并不好。微积分这门课程我错过了讨论和考试，所以到最后只能够把平时测验拿到满分才可以通过。从不定积分到微分方程，九节内容我整整学习了一天，才将平时测验的满分拿到手。当然，其中还灌输了一些水分，比如通过度娘解决</span>。</strong><span style="font-size: 16px;" >”（出处见下图）另外说一句，这门课的讨论、考试和平时测验是同时截止的（即他的说法有误，“只能刷平时测验”这种说法可能就是为他一天刷完课找借口吧）。</span></p><p><span style="font-size: 16px;" ><img src="https://nos.netease.com/edu-image/38ff4288-c285-4ec2-94c9-6b2b71f0b1c8.jpg?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></span></p><p><span style="font-size: 16px;" >&nbsp; 看到聽风mooc所说的“通过度娘解决”，我重新翻了一下结课课程的存档，发现很多课程的平时测验甚至期末考试的答案都能在网上的各大文库搜到（主要是通识类的，如华北电大的管理沟通），而且很多课程的期末考试题目有很多甚至全部就是从平时测验里出的题（如中国海洋大学的世界优秀影片赏析）。一成不变的题库方便了代刷者（平时选修课可以通过慕课平台完成的那些学生有这个需求，不排除这次奖学金活动也有人找了代刷的可能性），很不利于检测那些从网上上课修学分的学生的真实水平，是相关高校的一种变相的不负责行为。也许有人会说，自欺欺人害自己，这不假。但是在将来类似奖学金的活动中，从网上就能搜到答案的测验或者题库固定课程很容易就被投机分子用来刷数据。</span></p><p><span style="font-size: 16px;" >&nbsp;综上宿舍，鄙人<strong>希望慕课能联系部分课程团队，增加习题题库，并增大每单元的习题量（如郑州大学的科举与唐诗）。而且平时测验和期末考试都得是随机出题，并且二者尽可能做到不要有重复。方便慕课将来开展类似奖学金的活动而不遭受诟病</strong>。并且部分课程应该重新权衡考核项目的分数比例，避免上述不利于同学学习的情况出现。另外，关于<strong>填空题的评阅</strong>希望能更规范一些，或者详细说明填空题的要求。比如有的题目没有说明要填阿拉伯数字还是中文，导致有的学生没有按评阅格式填答案而丢分。还有的填空题评分过于死板。像厦大数学建模第一章的测验，有的同学因为没有按照唯一的参考答案回答而丢分。故希望填空题能多提供一些参考答案（主要针对要填术语或者文字的题目），避免以一个答案为标准。</span></p><p><span style="font-size: 16px;" >&nbsp; 二、课程讨论区有待改善</span></p><p><span style="font-size: 16px;" >&nbsp; 除了选课数据浮夸之外，很多人也发现了发帖数比较夸张的原因。而本人之前的<a href="https://www.icourse163.org/forum/1001974001/topic-1003008179.htm?sortType=1&pageIndex=1" target="_blank" >用户tanzhenlin大规模水贴、水赞、恶意踩人情况通报</a>&nbsp;<a href="https://www.icourse163.org/forum/1001974001/topic-1003039749.htm?sortType=1&pageIndex=1" target="_blank" >读书的多少是否能反映一个人的品行？</a>&nbsp;以及正义黎明的<a href="https://www.icourse163.org/forum/1001974001/topic-1003040725.htm?sortType=1&pageIndex=1" target="_blank" >希望管理员能标记一下违规用户</a> 和&nbsp;<a href="https://www.icourse163.org/forum/1001974001/topic-1003047217.htm?sortType=1&pageIndex=1" target="_blank" >既然打草惊蛇，那我就火力全开了</a>中，<strong>水贴用户要么是一分钟就能完成大量分拆水贴并且精确刷赞（精确度堪比靶向治疗），要么就是三天两头的回复同一个帖子来刷回复数和赞数，甚至还出现了地域歧视、攻击dang和zf等危害平台运营的言论。而有的用户甚至在举报后大量删帖（大家都知道是谁），妄图销毁罪证</strong>。这些用户不仅在引入技术鉴别水赞的规则后仍然大量水贴水赞，还获得了很多期本不属于他们的奖励，希望能予以严惩。部分违规水贴水赞截图如下：<img src="https://nos.netease.com/edu-image/9723ecd5-e9f4-4356-b536-07cc6bfc2661.jpg?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /><img src="https://nos.netease.com/edu-image/7a725e57-5c74-48ff-a3c6-5310331d9406.jpg?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></span></p><p><span style="font-size: 16px;" ><img src="https://nos.netease.com/edu-image/c73149fa-9238-4164-8ed4-658882000235.jpg?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></span></p><p><span style="font-size: 16px;" ><img src="https://nos.netease.com/edu-image/b70af5dc-6300-454b-977b-caef8605309d.jpg?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></span></p><p><span style="font-size: 16px;" ><br ></span></p><p><span style="font-size: 16px;" >&nbsp; 另外，有不少用户直接通过复制粘贴的方式完成课程讨论并获取分数。故<strong>建议慕课在课程的讨论区设置敏感词检测、反复制、雷同讨论帖检测等机制，维护课程讨论区的氛围</strong>。</span></p><p><span style="font-size: 16px;" >&nbsp; 三、作业评价与反抄袭举报机制有待完善</span></p><p><span style="font-size: 16px;" >&nbsp; 不少同学反映主观作业恶意评分以及大量抄袭现象的存在，<strong>建议慕课平台尽快完善反抄袭的机制</strong>（不建议举报即为抄袭的那种，有的作业的答案确实是和课件一模一样，建议举报后人工排查），并<strong>加入恶意评分举报机制</strong>。</span></p><p><span style="font-size: 16px;" >&nbsp; 目前想到的就这些，如果有遗漏还望诸君在评论中指正。喜欢干货的同学请点右边下划线的链接→<a href="https://www.icourse163.org/forum/1001974001/user-2067236.htm#page=1" target="_blank" >Micheal_Corleone</a>&nbsp;</span></p><p><span style="font-size: 16px;" >&nbsp; 如果有时间的朋友能帮忙在<a href="https://www.icourse163.org/forum/1001974001/topic-1003048136.htm?sortType=1&pageIndex=1" target="_blank" >【我最喜欢的一本书】《生活中的经济学》</a> 点个赞支持一下是最好的，谢谢~ &nbsp;</span></p>