合作学习过程中不愿参加的孩子该如何处理？

<p>在后面的课程中我们会讲述这个问题~助教个人觉得可以先跟这样的孩子进行交流，并且在提问提升时可以适当选择他关注的问题，让他参与的兴趣</p>

我认为这种现象还是有一定的必然性，每一个人的生活，学习状态不同，有一些同学并没有良好的积极性，我们应该进行理解。面对这样的情况，个人认为的最好情况是搁置但是加以鼓励，有必要的话也可以单独将其与其他的小组进行再分配。但是在这之前要将情况考虑分析准确，其实在小组学习的过程当中，大多数情况下每一个人都有不一样的角色扮演，他所扮演的角色可能并不是学习的角色，而是类似于调节气氛一类的角色，产生着自己的价值。个人认为，小组合作学习的额外意义也是让他们找到在合作过程中自己的角色定位，找好了定位后也算是一种成功，虽然在教育体系里可能并不认同，但是在社会体系中却有着其意义。老师在教书的同时也承担着育人的工作，不能片面强调学习。这样的孩子可能以后会有更多的弯路要走，但也应该尊重其个性，可以更多的给予其一些思想的感想，帮助其分析自己现在的状况，也可以通过家长了解情况，只要不是畸形的心理问题我们都应该在观察的同时引导，让其能走上自己喜欢也能对社会有用的道路。很期待你能让这个或者这些孩子走上另外的一种道路，如果有效果也可以联系一下我，我也很乐意看到引导他人的成功。qq1346160795