【一起探讨】三十张证书老司机，六句话带您学MOOC（上）

<p>　　前几天写了一篇随笔《到四十张证书的时候，我就真的不惑了》，和同学们分享了我两年来的MOOC学习经验，介绍了自己拿到三十张证书的过程和心得，帖子承蒙慕课君和各位同学错爱，收到了很多热情的回复和鼓励，在此小吏一并谢过。留言中，也有很多同学咨询我的“经验”以及安排时间的方法。其实在MOOC的学习中，比我经验丰富的老司机大有人在，但是为了不辜负大家的厚爱，认真思考了几天，总结了几句话，也算是自己学习MOOC以来的感受吧，和大家做一简单的分享。</p><p>　　从2012年9月接触MOOC起（中间有一年多的时间因工作原因未能学习），我完成了数个平台的三十张证书，学习内容涉及文史哲理工农医等领域。总结MOOC的学习经验，可以概括为六句话：统筹确定选学课程，科学设计学习规划，认真做好学习笔记，高效安排听课时间，优质完成作业测试，积极参与讨论交流。下面，俺逐一做个说明：</p><p>　　<strong>一、统筹确定选学课程。</strong></p><p>　　MOOC的最大特点之一，就是将原来封锁在各个象牙塔里的课程搬到了网络平台上，在向大家提供前所未有的优质教育资源的同时，也难免让很多同学产生“乱花渐欲迷人眼”的困惑。这课不错，那个也挺好；选个这个，再选个那个；这个听一节，那个也听一节；这个听两天放弃，那个也听两天放弃——最后的结局，往往是重演狗熊掰棒子的故事。所以，能不能把握好选课环节，选什么，对整个的学习至关重要。我觉得，要选好课，首先要明确自己学习MOOC的目的是什么。学无止境，知识无垠。在这个信息爆炸的时代，我们没有可能也没有必要去面面俱到。其实，知识虽然浩繁，但不是一团乱麻，相对于我们已有的知识基础，可以大致分为两个方向：一是广博，二是精深。比如说本人是历史学硕士毕业，那么选专门史、社会史等方面的课，是为了“精深”，选择理工农医等方面的课程，则是为了“广博”。所以在选“精深”的课时，我们尽量考虑自己的专业背景；反过来，在选“广博”的课时，就不能囿于自己的专业背景（就我个人的经验，我更推荐跨专业、跨文理选课）可以主要的根据自己的兴趣来选择，毕竟那句老话是没有错的，兴趣是最好的老师。而且，MOOC课程大多是通识教育，即使跨专业，稍加努力是完全可以学好的，不必有畏难情绪。作为一个文科生，我所结业的课程里就包括了《法医学概论》《化学与社会》《计算思维导论》《人文视野中的生态学》《中国古代建筑艺术》《足球运动与科学》等“乱七八糟”的课程，而且成绩一般都是优秀。这些课程丰富了我的知识面，让我受益匪浅。</p><p><img src="https://nos.netease.com/edu-image/44becc9a-9178-491d-ae40-4d8f92748a8e.jpg?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></p><p>（笔者获得的部分证书）</p><p>　　<strong>二、科学设计学习规划</strong></p><p>　　选好了课，而且选的往往不止一门，要确保所选的课都能保质保量的完成，接下来最最重要的，就是要规划两方面的事：</p><p>　　一是规划学习方式。我借鉴语言类学习中“精读”和“泛读”的概念来说明，对于MOOC学习，首先也要规划好一门课程是“精学”还是“泛学”，从而规划其学习方式。我个人的建议是对于每一门课，试听一小节后再确定。试听之后，大家就会发现，有的课程，特别是那种我们为了丰富自己的知识面而选的、“生活气息”很浓的课，比如茶道、太极拳、文史通识课等等我们就可以采取“泛学”的方式，把课件的内容听完了，基本也就OK了。但是对于有的课程，老师完全是把它当成专业课来讲授的，我们就要做好“精学”的准备，要规划好是否需要笔记、是否需要课外阅读等问题。</p><p>这里补充一句：试听一小节确定学习方式的过程，也是我们最终确定是否参课的过程。对于那些自己感觉兴趣不大，或对授课形式感觉自己不大适应的课程，一经试听，该放弃就要果断放弃，不必过于纠结过于较劲，须知可以随时放弃本来就是MOOC学习的特色，及时放弃能够节约更多宝贵的时间，把好钢用在刀刃上。我曾经试听一门课，第一次时就觉得老师像背书一样味若嚼蜡，但当时就是觉得选了就不能放弃，结果最后虽然拿到了证书，但自己的收获真的是几近于零。这样的较劲还是不要为好。</p><p>　　二是规划学习时间。确定好学习方式以后，建议同学们认真阅读每门课的公告和介绍，一定要明确几个方面的内容：课程周数、每周大致时长、作业（测试）形式、评分标准。（经常发现有的同学课都上了一半还在问怎么计分，这就是不认真阅读课程介绍所致了）。弄清楚这些之后，您就可以有一张像我这样的表格了：</p><p><img src="https://nos.netease.com/edu-image/4cb945d8-b903-4858-b91f-add1affd2d9d.JPG?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></p><p>　　这张表格可以夹在你任何一个常用的笔记本里，每次学习之前掏出来看一眼,每次学习之后，记下你刚才学了哪门课，完成测试的情况，等等。这样，无论你同时选了多少门课，你都不会因为“忘了”而错过任何一个deadline.上图是我今年下学期的时间表，由于今年工作较忙，所以只有这些，2014年最多的时候，这张表曾经达到22门课，但有了它的帮助，我没有错过任何一次作业、讨论或测试。</p><p>　　<strong>三．认真做好学习笔记</strong></p><p>　　学习之余，我也经常逛论坛，和同学们一起交流，发现关于学习笔记的问题，是一个分歧比较大的议题。有的同学坚持手写笔记，有的同学主张借助软件比如印象笔记，有的同学认为记笔记等于是抄课件，没什么意义，总之众说纷纭。我的观点是：适合您的才是最好的，所以不必做这样的争论。就我个人而言， 我是一个比较爱和稀泥的人，主张将这几种方式结合起来，因此，我一般根据所学课程的具体情况，使用三种笔记方法。</p><p>　　初级阶段：手写。手写能够在听课的同时帮助你调动手也参与到学习中来，还是很有帮助的。而且对于一般的通识课程，手写一遍也就可以了（以下是本人部分手写笔记）。</p><p><img src="https://nos.netease.com/edu-image/d3c192ab-91c8-4830-9f3e-15cf89ae7472.JPG?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></p><p><img src="https://nos.netease.com/edu-image/f0d1b869-ada5-4f92-9dd3-179ccfc24157.JPG?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></p><p><img src="https://nos.netease.com/edu-image/d15301fe-ad63-4a11-97a7-75843cee201f.JPG?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></p><p><img src="https://nos.netease.com/edu-image/1353c8bd-699f-40c3-9ede-8f55c0ffd8df.png?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></p><p>　　进阶阶段：手写的基础上整理成印象笔记。这个整理的过程实际上是再学习的过程，凡经过整理的，印象会大大加深（下图：整理成的印象笔记示例）。</p><p><img src="https://nos.netease.com/edu-image/5b16d6d2-5c71-4a70-b9ca-1dca16d5fd3d.jpg?imageView&thumbnail=520x520&quality=100" /></p><p>　　高阶阶段：制作所谓“理解型”的笔记——即课后对课上的内容进行再加工，结合自己的感受，整理成能够完整阐述观点的文章。这样的文章我写过不少，其中的几十篇也曾经被MOOC学院等学习网站置顶推荐（例如：<a href="https://mooc.guokr.com/note/9785/ " target="_blank" >《等级：一切社会赖以存在的前提》</a>　&nbsp;<a href="https://mooc.guokr.com/note/9592/" target="_blank" >《想象，构建起奴役我们的帝国》</a>，有兴趣的同学可以参阅）</p><p><br ></p><p>受发帖文字限制，本周先发布上半部分，咱也留个扣子，万一点赞数破了百，发布下半部分，万一没人看呢……也就不必占用资源了。祝童鞋们周末愉快！</p><p><br ></p><p><br ></p><p>下半部分链接：<a href="https://www.icourse163.org/forum/1001974001/topic-1002902038.htm?sortType=1&pageIndex=1" target="_blank" >[一起探讨]30张证书老司机，六句话带您学MOOC（下）</a></p>