我为什么要学习这门课？

在全球化与数字化交织的今天，我们比任何时候都更需要理解自己的文化根脉。作为新时代的青年学子，你是否曾思考：中华文明何以延续五千年而不衰？我们的政治智慧、伦理观念、审美情趣从何而来？面对西方文化的冲击，我们如何既保持文化自觉又具备开放胸怀？学习《中国文化概论》，正是为了解答这些根本性问题，帮助你建立起对自身文化的系统认知与深层认同，成为既有国际视野又有民族根基的时代新人。

这门课的主题是关于什么？

本课程以"阐释中华优秀传统文化体系"为核心主题，系统讲授中华文化的六大核心板块：政治制度、文化精神、哲学思想、伦理道德、宗教观念与艺术创造。课程突破单一学科视角，独创性地从历史地理环境与民族关系两个维度切入，深入探讨农耕文明与游牧文明的互动如何塑造了中国文化的基本格局，揭示中华文化独特性的历史成因与内在逻辑。

学习这门课可以获得什么？

通过本课程学习，你将获得三重核心能力：一是文化分析能力，掌握解读文化现象的理论工具，学会从历史纵深与多元视角审视现实问题；二是专业融通能力，学会运用文化理论分析文学文本，深化对中国语言文学各门课程的理解，提升学术研究的深度与广度；三是文化传承能力，树立弘扬中华优秀传统文化的责任意识与自信心。无论你是投身教育事业、文化研究，还是从事传媒、管理等工作，这种文化素养都将成为你独特的竞争优势。

这门课有什么特色和亮点？

本课程历经三十年打磨，形成三大鲜明特色：体系完整，视野宏阔——首创"历史地理环境+民族关系"双基础单元，贯通六大文化领域，避免碎片化知识堆砌；史论结合，学以致用——既有理论深度，又紧密结合中国语言文学专业实际，提供大量文本分析范例，真正实现"文化巡礼"与"专业提升"的双重目标；受众广泛，因材施教——充分考虑不同专业背景学生的学习需求，既服务本专业学生深化专业理解，也为其他专业学子及社会人士提供系统了解中国文化的优质平台。作为省级一流课程，这里汇聚优质教学资源，是你系统认知中华文化的最佳选择。

我们希望通过这门课的学习，可以使同学们更好地理解各种文化现象的根源，比如，中国为什么会有让世界叹为观止的春运现象？中国人为什么对黄色、红色情有独钟？中国的诗歌史上为什么有那么多山水诗田园诗？等等诸如此类的问题。其次是希望大家运用本课程学到的知识去分析、理解各门专业课程，读懂其中的文化内涵，比如从文化的角度去理解仁义礼智信，去剖析中国古典诗词，去透视中国的政治架构，去解读中国的经济模式等等，从而加深对中华优秀传统文化的理解和认同。

对中国文化有所了解，最好能熟悉中学语文教材中的古诗文。

1.孙雪霞 陈一平主编：《中国文化概论新编》，暨南大学出版社2022年版。

2.冯天瑜等著：《中华文化史》，上海人民出版社1990年版。

3.胡道静主编：《国学大师论国学》（上下卷），东方出版中心1998年版。

4.胡晓明等主编：《释中国》（1-4卷），上海文艺出版社1998年版。

5.李学勤主编：《中国古代文明与国家形成研究》，云南人民出版社1997年版。

6.刘守华等主编：《文化学通论》，高等教育出版社1992年版。

7.钱穆著：《中国文化史导论》，商务印书馆1994年版。

8.谭家健主编：《中国文化史概要》，高等教育出版社1988年版。

9唐君毅著：《中国人文精神之发展》，广西师大出版社2005 年版。

10.阴法鲁等主编：《中国古代文化史》1-3册，北京大学出版社1989年版。