翻转课堂与混合学习
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—— 课程团队
课程概述

课程详情：

《翻转课堂与混合学习》是一门面向师范生和各级各类教师的教育课程，旨在培养师范生和各级各类教师借助信息技术优化教学的能力，不管您是有意愿从事教师工作的，还是已经从事教育的在职教师，只要您想了解信息时代的教学方式，想掌握翻转课堂与混合学习的技能与方法，欢迎加入我们，一起开启学习之旅吧！

                                                     ----课程团队

课程概述：

随着信息时代的到来，知识更新换代速度加快，如何培养学生自主学习能力以应对复杂的问题情境成为学校面临的挑战，翻转课堂和混合学习的教学模式因为能为学生提供更多主动参与学习的机会，受到了社会的普遍关注。教育科技的迅猛发展，为教育工作者提供了一个重新思考教育并优化教学实践的机会。混合学习的概念提供了一个框架，将在线教育技术有针对性地融入面对面的传统课堂中。事实证明，若运用得当，混合学习会成为提高学生参与度，优化学习效果的有力措施。

1.  课程内容

本课程从技术应用课堂的角度出发，聚焦翻转课堂与混合学习的实施，构建了四个学习专题：“信息时代的学习”、“翻转课堂的设计”、“混合学习的设计”、“翻转课堂与混合学习的实施”。我们将不断探索，将教育科技融入传统课堂，优化教学效果。

 

2.  课程方法

   本课程由从事教育技术、高等教育教学与研究的教师以及中小学教学名师组建成一支跨界协同的教师团队，根据现代教育技术的发展及在翻转课堂与混合学习的应用方式，采用以问题引导、任务驱动、案例分析、情境教学、同伴互助等多元方式开展教学，让学习者在参与、体验、反思中发展技术融合与教学的能力。

 

 



授课目标

通过本课程的学习，学习者能够了解翻转课堂和混合学习的基本概念、教学设计及评价方法，学习如何设计与实施翻转课堂，如何进行混合学习教学；同时本门课程还会有翻转课堂和混合学习相关的一线教师为大家进行经验分享；为在实施翻转课堂与混合学习的过程中所遇到的疑难杂症进行答疑解惑，且会有相应的课堂实录案例进行辅助说明。


课程大纲
证书要求

1、课程讨论（20％）获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论，回复的数量总共达 20 条及以上。其他教师通过在前台“讨论区”发布的讨论，不计入分数，本课程每讲都会指定讨论题目，学生可根据兴趣选择参与，水帖不计分。

2、模块测验（20％）每次测验包括10道题，共5分。每次测验允许尝试2次，30分钟内完成，取最高成绩。本课程一共有4次模块测验。

贴士：本课程通过测验题目的设计来提醒学员关注课程教学内容中的关键点，通过测验题来传递希望学员建立的正确认识。所以测验题目也是课程重要的学习内容，以测试带动学习是本课程的一种教学策略。

在每个测验截止期之后，大家可以在课程的讨论区讨论测验题目，但是在截止期之前，请勿讨论，尤其不要在课程以外的网络空间讨论，比如说把测验的答案发布到百度文库中。警示：考虑到未来的学员，维护课程学习的公平性，需要大家共同遵守MOOC课程的这一通则要求。

3、作业（30％）本课程共有一次大作业。

注意：作业互评最少个数为5个。互评完成度的奖惩计分规则为，未参与互评的学生将获所得分50%，未完成互评的学生将给与所得分数的 80%，全部完成互评的学生将给与所得分数的 100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分，然后相加。本课程一共有1次作业。

4、考试（30％），本次期末考试占比30%，具体内容见考试。


总成绩 60 分及以上“合格”、85分及以上为“优秀”，并可申请相应证书。

纸质版认证证书，证书收费：100 元/人。


参考资料

1、陈娬，尹睿主编. 《现代教育技术》[M]. 北京：北京师范大学出版社，2017.

2、Salman Khan主编.《翻转课堂的可汗学院——互联时代的教育革命》[M]，浙江:浙江人民出版社，2014.

3、胡小勇著.《设计好微课》[M]，北京:机械工业出版社，2017.

5、（美）迈克尔.霍恩（Michael B. Horn） 希瑟.斯泰克（Heather Staker ）主编《混合式学习：用颠覆式创新推动教育革命》[M]，北京:机械工业出版社，2015.

  本课程在编写的过程中还参考了一些研究论文、网络视频等，课程中的案例部分来源于这些资料，并对其进行适当改变，参考文献等均在课程文档中进行了引用说明。在此对所引用文献的作者、视频案例的提供者予以感谢。

特别说明：部分案例来自网络，仅供学习、交流、科研，不作商业用途。如果侵犯到您的权益，请与课程团队联系：1318086040@qq.com。




常见问题


Q1：我不是教育工作者，这门课会不会很专业，只适合相关专业和领域的人？

A1：请不要担心，我们的课程内容不仅面向师范生和各级各类教师，只要您愿意学习，想要了解翻转课堂与混合学习的相关知识，您都可以选修我们的课程！

Q2：我对这门课程有兴趣，但我没有翻转课堂与混合学习的相关知识背景，可以选修吗？

A2：您可以跟随我们的课程，一起学习，一起成长！如果有可能的话，您也完全可以将知识融入学习和工作生活中，不断提升自己为迎接信息时代做好充分的准备。相信对您必然会有所帮助！

Q3：本课程有单元测试题目吗？

A3：本课程有单元测试题目，您的成绩由单元测试、项目实践、讨论区发帖与期末测试的共同组成。


Q4：我是教授相关课程的教师，是否可以采用这门课程开展混合式教学？

A4：欢迎各位教师应用本门MOOC开展混合式教学实践，探索利用MOOC开展高效课堂教学的模式的策略，若您实验成功，不要忘了推荐给其他的老师们，也记得和我们说一下哦。

Q5：我在学习过程中遇到问题了，应该如何联系课程团队？

A5：您可以通过以下方式联系我们：

（1）您可以在课程讨论区留言，我们将及时回复。

（2）您可以加入课程QQ群进行留言获得帮助，QQ群号：766521480

Q6：我该如何学习这门课程？

A6：首先，您需要有一个爱课程网或中国大学MOOC的账号（您需要特别注意：学习前请完善您在中国大学MOOC/爱课程网上注册帐号的邮箱信息，并且在学习过程中，只选用一种帐号<网易云课堂帐号/爱课程帐号>登陆学习）

其次，您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频，完成课程活动，参与课程考试；

  课程的重要信息一般都会通过公告形式发送，同时会发送您的邮箱，请您及时查收！

Q7：我是新手，能否给我一些学习建议？

A7：没问题。

      我们希望您在课程学习过程中，能够：

      保障每周都有固定的时间，或多或少，完成当周课程的内容

      积极参与课程讨论，与各位学习者煮酒论英雄

      遵守互联网信息管理的有关规定，使用文明用语，与人和善交流

      请勿上传与课程内容无关的内容，节约宝贵互联网资源

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