学习的革命
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课程评价
spContent=本课程站在地球人类生态彻底发生变革的时代背景之上,战略性的思考人类的生存与发展、文明的继承与创新、教育的价值与技术、学校的开放与共享、学习的内容与方式、机器的智能与情感等话题,指引身处信息时代的人们思考21世纪如何运用最新科技手段去达到开放自主学习目的。
—— 课程团队
课程概述

本课程在原国家级精品视频公开课《数字化学习》课程的基础上转型升级,是一门积淀深厚、理念创新、资源丰富、特色鲜明的MOOC。课程共包括6章,分别是未来触手可及、技术推动变革、学习无处不在、拥抱开放资源、走向智慧教育、你会是创客吗。本课程呈现最新的学习理念和学习技术,既为学生打开了眼界,又提供了诸多具体可行的学习策略和学习建议。
通过本课程的学习,促使学习者能够深度思考几个教育问题,如:
——知识爆炸使得人类的学习速度永远赶不上新知识的生产速度,那我们到底应该教给孩子什么,让孩子学什么才能适应可能根本无法预想的未来社会?
——当学校的藩篱被互联网等技术无情的打破后,教育特别是高等教育还能是精英主义的吗?教育应该是学院派的,还是开放的、共享的,人人触手可及的?学校还要不要存在?
——同时面对知识准备、个性差别巨大的海量学生,教师应当怎么教?
——机器代替人类在不同领域进行工作已经渐成趋势。那问题随之而来,我们应当如何学习?记忆知识还是掌握创新创造的方法?
——“创客到底拥有怎样的魅力,才能在如此大的范围内获得传播呢?”

课程大纲


知识结构

学习单元

学习主题

第一章

未来触手可及

学习单元一

全球互联的世界

一、异彩纷呈·跨界融合     

二、共享生态·智慧社会     

三、万物互联·连接未来     

学习单元二

在场”不可阻挡

一、“在场”—显为人知    

二、黑科技三大势力VR/AR/MR

三、“在场”的社交    

学习单元三

迎接超级智能

一、机器与人类的博弈      

二、仿生人工智能      

三、超级智能来了

学习单元四

为未来做准备      

一、教育正在进化      

二、重新定义学习      

三、打开学习黑箱      

四、活到老学到老

第二章

技术推动变革

学习单元一

信息技术的发展

一、工业的4.0时代   

二、促进教育变革的关键技术

三、颠覆未来的技术:人工智能

学习单元二

教育直面挑战

一、教育与技术的博弈

二、教师正面临的挑战

三、为未知而教

学习单元三

推倒大学围墙

一、大学的价值   

二、象牙塔的倒塌      

三、MOOCs来袭      

学习单元四

再造学习流程

一、学习是什么?      

二、为未来而学   

三、翻转的学习   

第三章

学习无处不在

学习单元一

移动学习与碎片化学习

一、移动学习的发展   

二、手机的移动学习   

三、信息碎片化时代   

四、学会零存整取

学习单元二

泛在学习      

一、从“3A”到“7A”     

二、开启泛在学习之门      

三、无缝融合学习空间      

学习单元三

场景化与游戏化学习

一、让教育适应自然   

二、场景化学习革命   

三、游戏化学习   

学习单元四

探寻未来学习生态

一、在线学习范式的变迁

二、让大数据帮你学习

第四章

拥抱开放资源

学习单元一

开放教育资源运动

一、知识共享,全球受益   

二、中国的机遇与挑战      

三、典型应用案例      

学习单元二

开放教育资源

一、绚丽多彩的开放教育资源   

二、让开放教育资源为我所用

学习单元三

你不是独行者

一、学习需要支持      

二、交互及其意义      

三、学习的重要的他人

学习单元四

学习成果累积—学分银行

一、学分银行—构建人才成长的立交桥

二、跨越教育与社会之间的鸿沟

三、自主学习与理性学习的统一

第五章

走向智慧教育

学习单元一

云背后的故事

一、拨开“云”雾      

二、云计算与我们的生活   

三、云计算环境下的学习   

学习单元二

大数据时代的学习

一、大数据   

二、学习分析

三、自适应和个性化学习工具   

四、量化自我

学习单元三

智能化浪潮

一、智慧城市      

二、智慧校园      

三、智慧教育

第六章

你会是创客吗

学习单元一

创客那些事

一、创客“诞生”      

二、创客VS黑客VS极客 

三、风靡全球的创客

学习单元二

世界各地的“众创空间”

一、全球创客地图      

二、各具特点的“众创空间”

三、打造创客空间

学习单元三

创客+”来了

一、复制世界:创客+3D打印  

二、云端结合:创客+智能硬件

三、现实捕捉:创客+VR/AR

学习单元四

人人都能成为创客      

一、做自己的设计师   

二、校园创客的涌现   

三、未来创客畅想曲   


预备知识

课程对学员没有特别的能力要求。该课程面向学习型社会中的每一个公民,而不现定于特定年龄或层次。作为通识课程,课程将推动构建人人皆学、时时能学、处处可学的学习型社会作为课程目标之一。

证书要求

课程讨论(16%):任选每章“课堂交流区”的主题参加。以学生有效回帖的数量进行考核(活跃度),获得课程讨论满分至少需要达到的发帖和回帖总数为16。

单元测试(30%):每章一次,共6章。单选题、判断题各5道。每人可以做2次,取最高分作为单元测验成绩。

同伴互评单元作业(24%):每章2个作业,共6章,每个作业2分。评分方式是同学互评,每位同学给5位其他同学评分。

实践考核(30%):期末1次,系统提交。

电子版的课程结业证书免费。纸质版认证证书收费:100元/人 。

参考资料

《学习的革命》,张妙华、范新民、黄越岭编著,中国工信出版集团、电子工业出版社,2018

教材购买链接:淘宝    京东

《数字化学习》,张妙华、武丽志、杨智业、潘战生编著,高等教育出版社,2014