仿生学是新兴的交叉学科，“师法自然”是仿生学的核心，人类社会文明的起源于人类非凡的智慧，而人类的智慧体现为学习、创新与创造，向自然学习无疑成为推动人类文明进程的重要方式，人类在学习、模仿、改造自然中不断前进，催生了生机勃勃的现代文明。仿生学被誉为“新世纪原始创新的动力与源泉”，并与自然科学、人文科学紧密联系。仿生学与生俱来的原始创新性将启发学生观察自然、思考自然，在观察中领略大自然的神奇、在思考中体味大自然的奥秘。

   该课程面向本科各个专业，以仿生学基础教学为主的通识教育课。课程以加强学生能力培养和素质教育为主，通过大量的图文教学以及视频动画，使学生了解并掌握仿生学的基本知识，及诸如在军事、材料、地面机械、文体、建筑等方面仿生学的应用，激发学生的创新意识。

        仿生学是新兴的交叉学科，“师法自然”是仿生学的核心，人类社会文明起源于人类非凡的智慧，而人类的智慧体现为学习、创新与创造，向自然学习无疑成为推动人类文明进程的重要方式，人类在学习、模仿、改造自然中不断前进，催生了生机勃勃的现代文明。仿生学被誉为“新世纪原始创新的动力与源泉”，并与自然科学、人文科学紧密联系。仿生学与生俱来的原始创新性将启发学生观察自然、思考自然，在观察中领略大自然的神奇、在思考中体味大自然的奥秘。

       该课程面向本科各个专业，以仿生学基础教学为主的通识教育课。课程以加强学生能力培养和素质教育为主，通过大量的图文教学以及视频动画，使学生了解并掌握仿生学的基本知识，及诸如在军事、材料、地面机械、文体、建筑等方面仿生学的应用，激发学生的创新意识。

不需要

1    D. S. 哈拉西: 仿生学, 科学出版社, 1965年.
2    任露泉, 梁云虹. 耦合仿生学. 北京, 科学出版社, 2012.

3    任露泉, 梁云虹. 仿生学导论. 北京, 科学出版社, 2016.

4    鲍中行, 军事仿生谈. 国防大学出版社, 1990.

5    骆德汉. 仿生嗅觉原理、系统及应用, 科学出版社, 2012.
6    崔福斋等编著, 仿生材料，化学工业出版社，2004.
7    贾贤等编著,天然生物材料及其仿生工程材料，化学工业出版社，2007.
8    江雷等著, 仿生智能纳米界面材料，化学工业出版社，2007.
9    李峻柏主编, 纳米科学与技术:分子仿生.科学出版社, 2013.

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