教学研究的数据处理与工具应用
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课程评价
spContent=针对中小学教师在分析教学研究数据时存在的问题,本课程详细讲解了应用软件工具分析问卷数据、实验数据和课堂观察数据的过程与方法,以期帮助一线教师提升教学数据分析能力、形成高质量的研究成果。
—— 课程团队
课程概述

      本课程紧密结合一线教师在教学教研中对数据处理分析的需求,采用实际案例与实践操作相结合的教学方法,深入浅出的对教学研究中常用的数据处理工具与分析方法进行讲解,旨在帮助中小学教师掌握科学的数据处理方法,提升教学研究能力。


授课目标

1.领会研究数据在教学研究中的价值;

2.掌握教学研究数据分析的基本方法;

3.熟悉常用的数据分析工具;

4.全面提升教师的数据分析能力、信息技术能力以及教学研究能力

课程大纲
预备知识

      本课程主要面向希望提高教学研究数据分析能力的一线教师、本科生、研究生及其他研究人员。学习本课前,希望您熟悉常用的教学研究方法。

证书要求

总成绩超过60分,即可获得合格证书;
      总成绩超过80分,即可获得优秀证书。

 课程的最终成绩由下列三个部分按比例累加而成,

1.   在线讨论课堂交流区得分(30%)

2.   单元测试得分(35%)

3.   课程作业得分(35%)


证书的形式包括有免费证书(电子版)和认证证书(包含可查询验证的电子版和纸质版2个版本),你可以在课程结束后根据需要进行申请,认证证书的收费标准为100元/份。

 

参考资料

1.书目资料

[1]吴明隆.问卷统计分析实务——SPSS操作与应用[M].重庆:重庆大学出版社,2010.

[2]邱皓政.量化研究与统计分析——SPSS(PASW)数据分析范例解析[M].重庆:重庆大学出版社,2013.

[3]沈毅,崔允漷.课堂观察——走向专业的听评课[M].上海:华东师范大学出版社.2008.

[4]夏雪梅.以学生为中心的课堂观察[M].北京:教育科学出版社.2012.

[5]杨章宏.教育实验研究[M].杭州:浙江教育出版社.1999.

[6]梅瑞迪斯·高尔.教育研究方法[M].徐文彬.北京:北京大学出版社,2016


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