该课程从鲍姆加登创立“美学”这个学科的本义，即“审美感知的完善性”出发，讨论在人类理性秩序一统天下的局面下如何恢复、保持人所天然具有的整体的、平行的、想象的、完形的感知世界的方式，也即如何重建人类的审美的感性秩序（新感性）。 这涉及到与审美心理的灵动、复杂性直接相关涉的右脑开发、意象生成、直觉顿悟、意会知觉、完形整合、接受视野、单侧优势等诸多问题。
一．课程性质
审美心理学是美学、艺术学、心理学专业本科生的一门基础课程。
二、教学目的和要求
该课程从鲍姆加登创立“美学”这个学科的本义，即“审美感知的完善性”出发，讨论在人类理性秩序一统天下的局面下如何恢复、保持人所天然具有的整体的、平行的、想象的、完形的感知世界的方式，也即如何重建人类的审美的感性秩序（新感性）。 这涉及到与审美心理的灵动、复杂性直接相关涉的右脑开发、意象生成、直觉顿悟、意会知觉、完形整合、接受视野、单侧优势等诸多问题。
通过讲授和讨论，要求学生掌握审美心理学的基本内容、审美心理的构成和规律，以及意象、直觉、顿悟、完形等基本概念。