通过《建筑环境学》课程的学习，要求学生在掌握室内的热湿环境、室内空气品质、声、光环境知识的同时，还要从物理、人的心理角度出发，了解人对室内环境的舒适与健康要求，为创造良好的建筑室内环境提供理论依据。培养学生全面了解室内环境的影响因素，获得室内环境的综合分析能力。

本课程注重培养学生主动探寻并善于解决问题，掌握用本课程知识解决实际问题的

方法与手段，对各种问题能以多角度探寻解决问题方法的素养；具有良好的科学态度和创新精神，合理地提出新思想、新概念、新方法的素养；树立造就良好室内环境与节能的理念。

课程主要内容包括：建筑外环境，了解太阳辐射、地球绕日运动规律、建筑外环境中的其他环境，掌握建筑外形与日照的关系、室外气候的特点；室内空气品质，掌握室内空气品质标准及评价方法、通风换气对室内空气环境的影响，了解室内空气污染物的种类及其他们的危害、室内空气污染控制方法；室内热湿环境，了解太阳辐射对建筑物的热作用、典型负荷计算方法原理，掌握围护结构的热湿传递及冷负荷与热负荷的概念。掌握人体对热湿环境的稳态反应，了解人体对热湿环境的动态反应；建筑声环境，掌握声音的基本概念和特性、人体对声音环境的反应原理、噪声控制基本原理和方法，了解室内音质设计基础；建筑光环境，掌握光与颜色的基本知识、视觉与光环境、舒适的光环境的要求，了解自然采光和人工照明；建筑环境的综合评价及绿色建筑标准，掌握建筑环境的综合评价，了解国内外主要的绿色建筑标准。

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   课程考试笔试为主，同时采用由学生自由报名参加论文及答辩的考试形式，由任课老师审查批准，批准的人数比例应有一定的控制。经审查合格后，公布参加论文考试的同学名单，参加论文考试的同学不再参加期末笔试，其余同学参加正常的期末笔试。论文答辩严格要求，要求全体学生均要参加论文答辩，并鼓励其在答辩中提出问题，教师按照学生在答辩中提出问题的质量和数量，在平时成绩中给与适当的加分。课程成绩由期末60%，平时40%组成。平时成绩由到课率、作业、课堂答辩及讨论、网上课程教学内容使用情况构成。

    在学习本课程之前，学生应具备工程热力学、传热学、流体力学的课程知识。

第一章 绪论

1.１建筑环境学的作用与地位 1.2 建筑环境学的主要研究内容

1.描述您所了解的建筑环境学，并对其发展前景发表自己的观点。 2.说明建筑环境工程师与建筑师对建筑环境关注的不同点。 3.您认为今后的建筑环境学在横向方面的交叉学科是什么？纵向方面的边缘学科是什么？ 4.阐述建筑环境-设备系统-能源应用设计中的理念。 5.当今建筑环境主要解决的问题有哪些？

第四章 建筑热湿环境

4.1 影响室内热环境的物理因素 4.2 房间冷负荷的形成及其计算方法概述 4.3 室内湿环境的形成 4.4 热湿环境中的人体生理学和心理学基础 4.5 人对热湿环境的评价

第四章作业

第二章 建筑外环境

2.1 建筑外环境中的太阳辐射 2.2 建筑外环境的中的气候环境 2.3 建筑外环境中的其他环境

第二章作业

第五章 建筑声环境

5.1 声音的基本概念和特性 5.2 人的听觉特征及其对环境噪声的反应 5.3 环境噪声控制

第五章作业

第六章 建筑光环境

6.1 光与颜色的基本知识 6.2 视觉环境 6.3 天然光环境 6.4 人工光环境

第六章作业

第七章 建筑环境的综合控制与评价

7.1 建筑内环境对建筑外环境的反作用 7.2 建筑环境的综合评价

第七章作业

教材：

《建筑环境学》，黄晨、姜坪等，机械工业出版社，2005.9

参考书：

1．《建筑环境学》，朱颖新等，中国建筑工业出版社，2008

2．《空气调节》，清华大学等四院校编，中国建筑工业出版社，1994.11

3．《建筑热过程》，彦启森等，中国建筑工业出版社，1995.2

4．《建筑物理》，西安冶院等四院校编，中国建筑工业出版社，1997.8

       5．《电气照明技术》，孙健民，中国建筑工业出版社，1999.10

6．《人与建筑环境》，贾衡，北京工业大学出版社，2001.8