由北京师范大学与高等教育出版社共同出品的 《外国电影经典影片鉴赏》,课程选取不同时代的经典影片30余部进行鉴赏,分析影片历史背景、创作历程、视听语言、文化关照等角度的创作特色。该课程以影像为载体,贯穿历史文化潮流,凸显艺术表达的人文情怀,追求以“影史教学 育人为核 文化为旨”目标,鲜活展现社会影像透射,鲜明表现进步文化精神,在了解和掌握外国电影文化的基础上,进一步发展和服务于我国电影业的蓬勃发展。
课程宏观层面上简述了外国电影发展史,微观层面上从早期无声电影鉴赏、20世纪经典时期电影、第二次世界大战后新电影运动佳作、新好莱坞时期电影鉴赏、当代电影多元形态佳作鉴赏和当代亚洲电影鉴赏等几方面系统的讲述了外国电影不同年代的时代风格、影像特征、文化传统和创作特色等。
同时,课程中重点选取每个时代的影像佳作进行鉴赏,精心把握从基础电影史到史论潮流、由艺术史到产业史、文化史的深入分析,打破简单历史讲述的传统,形成由历史到当下、由史述到参照论析、由艺术到产业与文化的系统观照。建构学生易于融汇掌握的立体化、多层次、示范性的外国电影史知识谱系。
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
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1.本课程主要围绕外国电影经典影片展开赏析,因此学习者对外国电影历史与理论知识了解的越多,越能缩短与赏析作品间的距离。
2.由于部分影片建立在当时的历史环境下拍摄,建议学习者能更加了解国外相关的历史文化,以便更好地理解和把握影片主题。
早期无声电影鉴赏
《月球旅行记》(法国,1902)
《一个国家的诞生》(美国,1914)
《卡里加里博士》(德国,1920)
《战舰波将金号》(前苏联,1925)
《淘金记》(美国,1925)
早期无声电影鉴赏单元测试
20世纪经典时期电影鉴赏
《乱世佳人》(美,1939)
《关山飞渡》(美,1939)
《公民凯恩》(美,1941)
《雨中曲》(美,1953)
《精神病患者》(美,1960)
20世纪经典时期电影鉴赏单元测试
第二次世界大战后新电影运动佳作鉴赏
《偷自行车的人》(意,1948)
《罗生门》(日本,1950)
《野草莓》(瑞典,1957)
《广岛之恋》(法,1959)
《四百下》(法,1959)
《伊凡的童年》(前苏联,1962)
第二次世界大战后新电影运动佳作鉴赏单元测试
新好莱坞电影鉴赏
《毕业生》(美,1967)
《出租汽车司机》(美国,1975)
《现代启示录》(美,1979)
《外星人》(美,1982)
新好莱坞电影鉴赏单元测试
当代电影多元形态佳作鉴赏
《新天堂影院》(意大利,1988)
《维罗妮卡的双重生活》(法/波兰,1991)
《这个杀手不太冷》(法,1994)
《肖申克的救赎》(美,1994)
《四个婚礼和一个葬礼》(英,1994)
《低级小说》(美,1994)
《罗拉快跑》(德,1998)
《阿凡达》(美,2009)
《星球大战系列》(美,1977-2017)
当代电影多元形态佳作鉴赏单元测试
当代亚洲电影鉴赏
《生死谍变》(韩,1999)
《入殓师》(日,2008)
《一次别离》(伊朗,2011)
《摔跤吧,爸爸》(印度,2016)
《釜山行》(韩,2016)
《何以为家》(黎巴嫩,2018)
《寄生虫》(韩,2019)
当代亚洲电影鉴赏单元测试
1.周星主编:《影视欣赏》,高等教育出版社,2008年
2.周星主编:《影视文学》高等教育出版社 ,2002年
3.周星主编:《影视艺术史》广西师范大学出版社,2005年
4.王宜文:《《世界电影艺术发展史教程》北京师范大学出版社,2004年
Q : 什么专业的学生适合学习该课程?
A : 无论你从事何种工作,所学什么专业,都可以进行课程的学习。电影是每个人在生活中的消遣和娱乐,但外行看热闹,内行看门道,学习了该课程以后,你会更好的了解如何鉴赏电影,如何欣赏好电影。
Q : 我不是相关专业的学生,没有基础,是否可以参加本课程?
A : 完全可以,只要你平均每天坚持0.5—1小时学习本课程,循序渐进、持之以恒地按本课程时间表进行,在7周内就可以保质保量地完成本课程学习,在第8周参加课程考试并取得良好成绩。建议反复学习、思考课程中提到的经典影片鉴赏的精髓内容。