课程概述

  “教师职业道德”课程帮助学习者认识、理解师德的原则与规范要求，引导学习者实践师德修养方法，促进学习者加强师德修养、提升师德水平，为学习者成长为优秀教师奠定基础，它是教师教育的核心专业课程。

  “师德教育的目的在于引导教师合乎道德地过好自己的教师生活。”本课程定位于教师幸福生活，以引导教师修养的方式提升幸福生活的能力，以案例研习引导教师学习面对实践问题的思维方式、问题处理方式，获得教师创造性解决教育问题的有效方法。

    教学内容围绕教师与自我、教师与学生、教师与家长、教师与同事、教师与依法执教展开，有助于提高教师认识和理解教师职业道德要求，内化教师道德观念，提升师德修养水平。

证书要求

单元测验  70%

单元作业  20%

讨论 10%

授课大纲

第一章 认识道德与不断修养

1.理解道德的含义，确立加强道德修养的必要性认识。2.理解道德生活与幸福的关系，基于师生幸福修炼教师德行。3.学习修养方法，不断加强自身道德修养。

课时

  • 1.怎样认识和理解道德
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  • 2.如何判断和评价道德行为
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  • 3.德行与幸福有怎样的关系
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  • 4.确立坚定的道德信念
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  • 5.为什么谈修养
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  • 6.修养方法：切磋琢磨
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  • 7.修养方法：涵育熏陶
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  • 第一单元的测验

第二章 教师职业道德的相关问题

学习目标：1.从教师劳动特点出发理解教师职业道德修养的特殊性和意义。2.了解教师职业道德的基本原则及相应要求。3.理解教师职业道德的相关范畴。4.从认识规范、内化规范、践行规范实践教师职业道德修养。

课时

  • 1.教师劳动特点和教师劳动要求
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  • 2.教师德行的意义和价值
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  • 3.教师职业道德原则
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  • 4.教师义务与教师良心
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  • 5.教师公正与教师荣誉
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  • 6.教师职业道德获得：“人不学，不知道”
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  • 7.教师职业道德内化：“学而不思则罔”
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  • 8.教师职业道德践履：“绝知此事要躬行”
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  • 第二单元的测验