环境科学是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用的关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的的科学。在宏观上，环境科学要研究人与环境之间相互作用、相互制约的关系，要力图发现社会经济发展和环境保护之间协调的规律；在微观上，要研究人类活动排放出来的有毒有害物质在环境中存在形态、迁移、转化和生态效应。
今日之环境问题，已经不能够用“我是环境污染的受害者”心态来面对，我们都是环境污染的制造者，同时也是受害者。为了我们及后代的健康和环境安全，我们需要用全新的可持续发展思维来探索解决环境危机。
环境科学概论行动篇以环境问题为导向，以可持续发展的环境伦理观为理论基础，从对“环境问题”进行科学分析入手，针对环境问题，探讨 “环境风险源”及“环境风险”，了解“环境质量”及“环境监测方法”，优化“降低环境风险的技术与管理方法”，提升政府、企业和社会改善环境质量的能力，激励三者协同创新，为实现“环境安全与低碳生活”一起行动，共谋良策！
当今的中国将在生态文明和可持续发展战略的指导下，把环境保护和社会发展的协调真正落实到社会综合治理体系中，相信通过理论学习和创造性的实践活动，将不断丰富和发展环境科学理论和方法，完善环境科学学科体系，希望更多的人加入到环境保护队伍中来，共同努力建设美丽家园！
1、本课程考试分为单元测验、讨论题、期中考试和期末考试。
①单元测验（共有12次）占30%，均为客观题，2次提交后以最高值为最后得分；
②讨论题（课后讨论题共有12次）占20%，按参与程度进行评分；
③期末考试（共有1次）占50%，均为客观题，仅有一次答题机会。
2、成绩为百分制，总评成绩达到85分以上（含85分），为优秀；总评成绩达到60分但未达到85分，为合格。
1.关心环境问题、热心环保事业，愿意为环境保护贡献力量的行动派。
2.具备环境科学相关的基础知识储备。
序论 环保之路 砥砺前行
中国环保之路（一）
中国环保之路（二）
声明
第一讲 你所关注的环境问题
1.1 环境问题的类型
1.2 不同类型环境问题的相互关系和环境问题产生的原因及特性
1.3 课程内容精讲
1.4 专家解读
1.5 绿色卡片
1.6 热点聚焦
1.7 读书会
单元测试1
第二讲 我们身边的环境风险有哪些
2.1 八大污染公害
2.2 环境风险及风险源
2.3 降低环境风险的对策
2.4 生命周期评价与管理
2.5 课程内容精讲
2.6 专家解读
2.7 绿色卡片
2.8 热点聚焦
2.9 读书会
单元测试2
第三讲 保护生物多样性就是保护我们自己的安全
3.1 保护生物多样性如何行动？
3.2 生态系统健康决定人类的未来
3.3 可持续发展及其共同性原则
3.4 案例分析
3.5 课程内容精讲
3.6 专家解读
3.7 绿色卡片
3.8 热点聚焦
3.9 读书会
单元测试3
第四讲 新环保法带来哪些变化
4.1 环境保护法律体系
4.2 生态保护红线、环境公益诉讼、环境信用制度
4.3 按日计罚制度和生态环境损害赔偿
4.4 案例分析
4.5 课程内容精讲
4.6 专家解读
4.7 绿色卡片
4.8 热点聚焦
4.9 读书会
单元测试4
第五讲 政府、企业与社会如何协同参与环境保护
5.1 环保公众协同参与模式及历程
5.2 协同参与的特点及发展趋势
5.3 参与平台与途径
5.4 案例分析——生态足迹计算
5.5 课程内容精讲
5.6 专家解读
5.7 绿色卡片
5.8 热点聚焦
5.9 读书会
单元测试5
第六讲 环境质量如何监测
6.1 环境质量与环境监测
6.2 PM2.5的危害
6.3 环境监测的项目指标、要求和特点
6.4 环境监测布点原则
6.5 环境监测的技术
6.6 案例研究
6.7 课程内容精讲
6.8 专家解读
6.9 绿色卡片
6.10 热点聚焦
6.11 读书会
单元测试6
第七讲 环境标准的作用和重要性有哪些
7.1 环境标准的作用和环境标准体系
7.2 环境标准的重要性
7.3 环境标准的制定过程与发展趋势及案例分析
7.4 课程内容精讲
7.5 专家解读
7.6 绿色卡片
7.7 热点聚焦
7.8 读书会
单元测试7
第八讲 如何进行环境修复
8.1 污染场地
8.2 环境新闻—污染场地的环境修复
8.3 环境修复导则
8.4 生物富集
8.5 案例研究—生态修复
8.6 课程内容精讲
8.7 专家解读
8.8 绿色卡片
8.9 热点聚焦
8.10 读书会
单元测试8
第九讲 固体废弃物去向何方
9.1 垃圾——放错地方的资源？
9.2 垃圾的定义及风险
9.3 循环经济下的垃圾管理
9.4 垃圾分类与方法
9.5 案例分析——国内外垃圾分类的启示
9.6 生态设计——源头控制和提前避免垃圾产生
9.7 课程内容精讲
9.8 绿色卡片
9.9 热点聚焦
9.10 读书会
单元测试9
第十讲 中国如何进行生态城市建设?
10.1 城市生态系统
10.2 城市环境问题
10.3 生态城市模型
10.4 生态社区与生态健康
10.5 海绵城市
10.6 案例分析
10.7 课程内容精讲
10.8 专家解读
10.9 绿色卡片
10.10 热点聚焦
10.11 读书会
单元测试10
第十一讲 如何发展我国可持续发展教育?
11.1 可持续发展教育与行动
11.2 可持续发展十年纲要和2015年后可持续发展战略
11.3 绿色学校、自然学校和生态学校
11.4 案例分析-北京育英学校创办国际生态学校
11.5 课程内容精讲
11.6 专家解读
11.7 绿色卡片
11.8 热点聚焦
11.9 读书会
单元测试11
第十二讲 全球环境变化会影响我们现在与未来的生活吗?
12.1 2015年全球环境热点
12.2 不容忽视的真相
12.3 温室气体与巴黎协议
12.4 全球的责任与挑战
12.5 课程内容精讲
12.6 专家解读
12.7 绿色卡片
12.8 社会聚焦
12.9 读书会
单元测试12
第十三讲 生态环境考察
13.1 实习动员及实习准备工作
13.2 乡村环境考察
13.3 环境生态修复工程考察
13.4河流栖息地完整性调查
13.5生态定位站与生物多样性垂直分布考察
13.6成果汇报
13.7社会聚焦
13.8 电影推荐——《四季地球》
1.杨志峰、刘静玲主编, 环境科学概论(第二版), 高等教育出版社, 2014.
2.竺效. 环境法入门笔记(2018修订), 法律出版社, 2018.
3.Jianguo Liu, Jared Diamond. China’s environment in a globalizing world[J]. Nature, 2005, 435(30):1179-1186.
4.中国环境史. 作者: [美]马立博 译者: 关永强/高丽洁.
5.The World Bank China: Air, Land, and Water (World Bank, Washington DC, 2001).
6.邬建国, 郭晓川, 杨稢, 钱贵霞, 牛建明, 梁存柱, 张庆, 李昂. 什么是可持续性科学? [J]. 应用生态学报, 2014, 01:1-11.
7.牛文元. 中国可持续发展的理论与实践[J]. 中国科学院院刊, 2012, 03:280-289.
8.杨志峰等编著. 流域水资源可持续利用保障体系—理论与实践. 北京: 化学工业出版社, 2003.
9.董世魁, 刘世梁, 邵新庆等. 恢复生态学[M]. 北京: 高等教育出版社, 2009.
10.徐琳瑜, 杨志峰. 城市生态规划学. 北京：北京师范大学出版社, 2008.
11.(美)莱斯特·R·布朗著 林自新，戢守志等译, 东方出版社, 2002.