一切坚固的东西都烟消云散了。媒体、消费者、企业，数字网络技术正在重塑营销传播的生态环境。广告、营销、品牌，数字网络技术正在彻底颠覆既有的理念、模式、职业乃至行业。
对品牌而言，这些新技术到底意味着什么？是华丽的道具，还是进化的基因？只有最敏锐的人才会察觉到：一个全新的品牌世代即将来临。
未来的智慧的品牌，是社会经济的总开关，是一个连接生产力和消费力的智能系统。未来的智慧的品牌，可交流、会学习、懂创造、能进化，有情感、有喜恶、有关系，以有温度的生命形态与消费者共存共生。
品牌智能（Brand Intelligence）就是指通过数字网络技术，为品牌注入生命特质和智慧基因，它是当前奔涌向前的数字营销大潮的终极方向。
数字营销（Digital Marketing）就是指以数字网络和多媒体互动终端为载体，以品牌的智能化再造为核心理念，以品牌关系的累积升级为终极目的，以满足任何消费者在任何时间、任何地点、任何有关品牌、产品和服务的信息需求为目的的营销传播活动及其过程。
正如自然界的优胜劣汰、适者生存，品牌进化是一个自然选择的过程，激动人心，残酷无情。无论过去多么辉煌，无论历史多么悠久，大批不能进化为智慧品牌的原始品牌将会在市场上消亡。
这门课是面向未来的，也是面向当下的。如果你愿意从当下起步，与我们一同拥抱未来、探索未来、创造未来，那么，你会发现：
这是一门连接“技术”与“创意”的课程。我们将探寻技术发展背后的人文基因、哲学脉络和商业逻辑，我们还将展现技术为创意带来的各种可能性。
这是一门连接“理论”与“实务”的课程。我们将探讨数字营销理论的溯源、传承和发展，人工智能如何与品牌营销传播结合，未来的智慧的品牌将是怎样的，品牌智能1.0、2.0、3.0三个发展阶段。同时，我们还将全方位展现数字营销当前应用的8大领域：交互展示、游戏玩乐、移动定位、搜索应答、社交情感、电子商务、内容共生、协同创新。
这是一门连接“案例”与“行业”的课程。我们将深度剖析近年数百个国内外数字营销的金奖案例，涵盖戛纳、OneShow、D&AD、克里奥等国际创意节以及长城、艾菲、金投赏、金鼠标、虎啸奖、IAI奖等国内创意节，而且这一在线案例库还在不断增长。我们将带领你走进数字营销的前沿公司，访谈先锋代表人物，从高端访谈中洞悉行业发展的趋势。
更准确的说，这不仅仅是一门课程，我们更愿意称之为“平台”。
这是一个连接“老师”与“学生”的平台，我们为课程搭建了包括网站、微信、微博、论坛、在线案例库等等在内的多维交互空间，它使我们得以突破时空的阻隔，教学互长。
这是一个连接“现在”与“未来”的平台，一个连接“已知”与“未知”的平台。正如我在每一个知识点开头所重复的那句话：“面对不确定的未来，我们不能给你提供知识和答案，我们只能给你提供问题以及各种可能性。”
面对不确定的未来，只有你，才是自己真正的老师！
《数字营销传播研究》2020年春季考核方式
考核 项目 | 考核 对象 | 具体内容 | 提交方式 | 成绩占比 | |
每周 讨论 |
个人 | 参与慕课每周讨论，每周选取一个话题参与，数量5个帖子以上（1个回复帖子、4个点评帖子） | 每周在线参与，期末统计表统计数量 | 20% （课程讨论） |
平时 成绩占总成绩的30% |
专题 研讨 | 小组 | 两次专题报告 | 课堂汇报时提交电子版 | 10％ （域外成绩） | |
案例 分析 | 个人 | 案例分析报告。分配案例，有固定格式，2000字左右。 | 期末在线提交，课堂提交电子版、纸质版 | 30% |
期末 成绩占总成绩的70% （考试成绩）
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课程 论文 | 个人 | 课程论文。结合所分析的案例，从中选取一个角度，结合数字营销传播领域的一个主题，写一篇小论文。要求观点鲜明、有理有据、逻辑严密，字数3000字左右。 | 期末在线提交，课堂提交电子版、纸质版 | 40% | |
《数字营销：走进智慧的品牌》2020春季考核方式
考核项目 | 具体内容 | 提交方式 | 成绩占比 |
网络 讨论 | 每周讨论，数量5个帖子以上（1个原创观点、4个点评） | 每周在线提交，期末填写统计表格
| 20% （课程讨论） |
期末 作业 | 一个案例分析报告（2000字左右，分配案例） | 期末在线提交，电子邮箱提交电子版，纸质装订成册 | 70% （期末考核） |
考勤 互动 | 见面课考勤、互动 l 缺勤一次扣20分 l 互动加减10分 |
| 10% （域外成绩） |
《数字营销传播研究》教学内容与考核方式（研究生学硕选修课）
2020教学内容
周 | 在线学习 | 线下课堂 | 作业 |
1、 | （公告、直播）课程简介、教学计划及考核要求 （SPOC）环境变迁与后广告时代来临 |
| 完成当周在线讨论题（原创帖子1个及点评帖子4个以上） 案例分析报告 |
2、 | （SPOC）品牌开启智能模式 |
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3、 | （SPOC）交互展示智能 |
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4、 | （SPOC）游戏玩乐智能 |
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5、 | （直播）专题理论梳理作业布置与分组 （SPOC）移动定位智能 |
| 专题理论梳理 1、 市场营销理论； 2、 品牌理论 l 理论名称，代表人物，代表论文或专著，主要观点，对学科的影响 l 该领域理论发展的前后逻辑关系 |
6、 | （SPOC）搜索应答智能 |
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7、 | （直播）专题趋势梳理作业布置与分组 （SPOC）社交情感智能 |
| 专题趋势梳理 1、 媒体的变化及趋势 2、 消费者的变化及趋势 l 技术有哪些变化 l 技术带来的生态格局、业务形态、核心理念的变化 l 这些变化背后深层的逻辑是什么？对未来有什么启示？ |
8、 | （SPOC）电子商务智能 |
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9、 | （SPOC）内容共生智能 | 理论梳理汇报、讨论与点评 l 市场营销、品牌理论汇报各抽2个小组 |
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10、 | （SPOC）协同创新智能 | 从广告学到数字营销传播的理论发展 l 广告学理论 l 数字营销传播核心概念 |
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11、 | （SPOC）高端访谈与总结 | 趋势梳理汇报、讨论与点评 l 媒体和消费者的变化汇报各抽点2个小组 | 在线期末考核作业发布 |
12、 |
| 数字时代的广告主和广告行业变迁 l 广告行业生态版图 l 营销传播开启智能模式 |
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13、 |
| 案例汇报与论文研讨（一） |
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14、 |
| 案例汇报与论文研讨（二） |
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15、 |
| 案例汇报与论文研讨（三） |
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16、 |
| 案例汇报与论文研讨（四） | 提交所有作业（电子版＋纸质版） |
17、 |
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18、 |
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《数字营销：走近智慧的品牌》教学内容与考核方式
（公选课）
2020春季教学内容
周 | 在线学习 | 线下课堂 | 作业 |
1、 | （公告）课程简介、教学计划及考核要求 （SPOC）环境变迁与后广告时代来临 |
| 完成当周在线讨论题（原创帖子1个及点评帖子4个以上）
|
2、 | （SPOC）品牌开启智能模式 |
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3、 | （SPOC）交互展示智能 |
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4、 | （SPOC）游戏玩乐智能 |
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5、 | （SPOC）移动定位智能 |
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6、 | （SPOC）搜索应答智能 |
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7、 | （SPOC）社交情感智能 |
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8、 | （SPOC）电子商务智能 |
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9、 | （SPOC）内容共生智能 |
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10、 | （SPOC）协同创新智能 |
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11、 | （SPOC）高端访谈与总结 | 见面课（5月10日－5月15日） l 数字营销传播金奖案例分析 期末作业讲解及案例目录分配 | 在线期末考核作业发布 |
12、 |
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13、 |
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14、 |
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15、 |
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16、 |
| 见面课（6月14日－6月19日） l 从广告到数字营销传播 l 数字营销传播行业生态
| 提交所有作业（电子版＋纸质版） |
17、 |
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18、 |
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教材与案例集
配套教材：《品牌智能：数字营销传播的核心理念与实战指南》，谷虹著，电子工业出版社，2015年
https://product.dangdang.com/23662579.html
配套案例集：《智慧的品牌：数字营销传播金奖案例2015》，谷虹主编，电子工业出版社，2016年
https://product.dangdang.com/23948721.html
配套案例集：《智慧的品牌：数字营销传播金奖案例2016》，谷虹、王静主编，电子工业出版社，2017年
https://product.dangdang.com/25068297.html
配套案例集：《智慧的品牌：数字营销传播金奖案例2017》，谷虹主编，暨南大学出版社，2018年
https://product.dangdang.com/26486434.html
配套案例集：《智慧的品牌：数字营销传播金奖案例2018》，谷虹主编，暨南大学出版社，2019年
https://product.dangdang.com/26486434.html
在线课程作为两门课程的源课程提供在线学习资源，请务必注意以下两点：
1、两门课程分别是《数字营销传播研究》（2019级研究生非学位选修课）、《数字营销：走进智慧的品牌》（三个校区的全校公选课），教学内容和考核方式不同，请务必注意上述相关部分的要求。
2、在账号必须按照要求标注，以便后台分组及学生管理