课程概述

普通生物学是一门研究生命现象与本质及活动规律的科学，它包揽了生命的各个方面，从生命的化学组成，细胞的结构与功能，个体生物学，生物的多样性到生物的遗传、进化及生态与环境，生命科学领域研究热点等方面完整的知识体系。该课程紧紧抓住生物学中的一些重点基础问题，适度拓展、探讨，让课程受众认识、了解生物界概貌和普遍规律，把握生物科学发展动态，在此基础上，能够更好地进一步深入学习其他生物学课程和从事生物学研究。


预备知识

生物学发展简史
细胞生物学
植物学
动物学
生态学
进化生物学

授课大纲

生命的本质

通过生物的共同特征来回答两个问题 １）如何区分生物与非生物 ２）什么是生命生物的共同特征是什么？

课时

  • 1..生命的本质（一）
    • ,
  • 2.生命的本质（二）
    • ,
  • 3.生命的本质（三）
    • ,
  • 4.生命的本质（四）

细胞学说的发现与建立，细胞的增殖与周期的控制

1.细胞学说在建立的过程，有哪些重要的科学家在其中做出了贡献 2.简要归纳细胞学说的内容3.归纳细胞的增殖规律和特点4.什么是细胞周期？说出细胞周期调控关键的检控点有哪些

课时

  • 1.细胞学说的发现与建立
    • ,
  • 2.细胞增殖及其调控
    • ,

植物叶、茎结构特征及被子植物的分类系统

1.描述一片完全叶的结构2.结合叶的结构说明旱生植物的叶是如何与生境相适应的3.简要说明茎的的初生、次生结构4.叙述高等植物的一般进化规律5.被子植物的分类系统主要包括哪些？

课时

  • 1.旱生植物叶对环境的适应特征
    • ,
  • 2.多年生树木茎的次生结构特征
    • ,
  • 3.高等植物的进化与被子植物的分类系统
    • ,

植物营养器官的变态

1.通过对变态的概念描述，对植物营养器官的变态类型加以归纳2、举例说明同功器官与同源器官的异同点

课时

  • 1.植物营养器官的变态（一）
    • ,
  • 2.植物营养器官的变态（二）
    • ,
  • 3.植物营养器官的变态（三）
    • ,

课时

参考资料

参考资料
[1] 魏道智,主编. 普通生物学（第二版）.北京：高等教育出版社,2012
[2] 翟中和,王喜忠,丁明孝主编. 细胞生物学（第二版）.北京：高等教育出版社,2000
[3] 陈阅增主编.普通生物学.北京：高等教育出版社,2004
[4] 吴相钰主编. 陈阅增普通生物学.北京：高等教育出版社,2005
[5] 北京大学生命科学学院编写组主编.生命科学导论.北京：高等教育出版社,2003
[6] 李佩珊.世纪末对生物学发展的回顾.自然辩证法研究, 1997,13(8):1～12
[7] 李庆生.现代生命科学的发展趋势与特点简析.云南中医学院学报, 2003,26(3):1～5
[8] 张录强,甄惠丽.现代生命科学的发展趋势.生物学教学,2002, 27(9):5～7
[9] 翟中和.面向21世纪的生命科学.生物学通报,1994,29(8）:1～4
[11] 王亚辉.近代生物学的发展历史及特点.自然辩证法通讯,1981,(6):50～55
[12] Neil A.Campbell and Jane B.Reece.Essential Biology,Pearson Educaton,2002
[13] Tobin,Dusheck.Asking about life(Third education).International student edition,2005
[14] Genseorge B.Johnson. Esstials of the living world. Higher education,2006

常见问题

常见问题
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