《公众演讲与表达》是北京联合大学面向所有学院所有专业开设的通识教育选修课程。通过本课程的学习，使学生通过观看现实和影视作品中的经典演讲和表达片段，了解演讲和表达背后的需求，掌握其原则和方法，并付诸实践。从而使学生能够在今后的学习、工作和生活中，更加自信从容地演讲和表达。
课程通过经典演讲片段鉴赏的方式，从中抽取出演讲和表达的元素，包括演讲的需求分析、演讲的内容组织、演讲的呈现、演讲的排练、倾听和表达等方面的内容。使学生在聆听演讲者内容的同时，提升演讲和表达的技能。
本课程采用百分制计分，平时单元测验50%（包括考勤5%，平时作业20%，课堂实践25%），期末考试50%
《公众演讲与表达》课程大纲
第01讲 公众演讲概述
1.演讲的定义、作用；
2.演讲的全过程；
3.演讲的常见类型；
4.演讲的辅助工具。
第02讲 沟通的底层逻辑
1.什么是大脑假说；
2.沟而不通的原因有哪些；
3.为什么说情绪很重要。
第03讲 说服类演讲
1.说服类演讲的定义、特点、用途；
2.说服类演讲的组成元素。
第04讲 销售类演讲
1.销售类演讲的定义、特点、用途；
2.销售类演讲的组成元素。
第05讲 汇报类演讲
1.汇报类演讲的定义、特点、用途；
2.汇报类演讲的组成元素。
第06讲 写作
1.拟定题目；
2.引子；
3.故事；
4.逐字稿。
第07讲 讲授类演讲
1.讲授类演讲的定义、特点、用途；
2.讲授类演讲的组成元素。
第08讲 比赛类演讲
1.比赛类演讲的定义、特点、用途；
2.比赛类演讲的组成元素。
第09讲 内容呈现-科学发声
1.科学发声概述；
2.呼吸控制；
3.口腔控制；
4.声调字调；
5.语流音变。
第10讲 表达概述
1.表达的原因；
2.表达的常见场景；
3.表达的基本原则。
第11讲 倾听
1.什么是倾听；
2.倾听的挑战。
第12讲 亲子关系中的表达
1.基本的表达（高兴和愤怒等情绪、爱慕、感谢、求助）；
2.亲子关系中表达的常见冲突；
3.造成亲子关系中冲突的原因；
4.亲子关系中表达的原则；
5.亲子关系中表达的方法。
第13讲 亲密关系中的表达
1.基本的表达；
2.亲密关系中表达的常见冲突；
3.造成亲密关系冲突的原因；
4.亲密关系中表达的原则；
5.亲密关系中表达的方法。
第14讲 职场中的表达
1.基本的表达；
2.职场中表达的常见冲突；
3.造成职场冲突的原因；
4.职场中表达的原则；
5.职场中表达的方法。
附：裴秋宇《沟通心理学》课程大纲
第一讲 绪论 沟通心理学的动力学源流与实战价值
第二讲 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——团体中的攻击无意识与防御机制
2.1见诸行动
2.2内疚的强迫性重复
2.3自运行系统
2.4心身陷阱
2.5研究本能
第三讲 沟通交流中的常见心理与行为问题解析——社会禁忌与沟通主体
3.1拖沓情结
3.2容器
3.3认知吝啬
3.4选择性客体
第四讲 心理动力学视角下社会沟通的行为结构——团体责任与信任的再构建
4.1人际互动软肋之性别诱惑
4.2人际交往之生而平等
4.3承担责任之温柔的陷阱
4.4关爱与变相控制
第五讲 心理动力学视角下社会沟通的行为结构——宽容与接纳
5.1发展天花板
5.2冲突与接触
5.3互动语言与表达误区
5.4流言的群体无意识
第六讲 心理动力学视角下社会沟通的行为结构——社会行为与社会人格
6.1社会行为——刺激与反应的驿站
6.2社会人格——莽撞人、计划人、忧郁人、万能人
6.3公正与隔离
6.4恋物与精神洁癖
第七讲 团队管理模式
7.1团队管理模式孵化器——奶妈式的无条件管理
7.2团队管理模式孵化器——鲶鱼式的精英管理
7.3团队成员的合作模式管理
1.《演讲的基本（原书第18版）》，凯思琳·哲曼，布鲁斯·格伦贝克，道格拉斯·埃宁格，艾伦·蒙罗 等 著；孙辰蔚，钟舒婷 译著，北京联合出版公司，2016年第1版；
2.《演讲的力量：如何让公众表达变成影响力》，克里斯·安德森著；蒋贤萍 译，中信出版社，2016年9月第1版；
3.《非暴力沟通》，马歇尔·卢森堡 著，华夏出版社，2009年1月第1版。
Q01：可以查看课程的相关情况吗？
A01：请见课程说明书链接：
https://docs.qq.com/doc/DT3pMQU9CSnpOVVJ5
包括：课程学习平台及链接、课程学习模式、考核方式、成绩计算、考勤规定、取消考试资格条件等。
Q02：如何登录学习平台？
A02：有两个学习平台：中国大学MOOC和企业微信
1.中国大学MOOC
我已把大家的学号导入中国大学MOOC，在手机端下载“中国大学MOOC”APP，是网易旗下的APP。
如果你成功登录了，理论上应该能看到一门课程叫“公众演讲与表达”，3月2日开课。
2.企业微信
请在手机端，下载“企业微信”APP
如果你有电脑，请下载企业微信的电脑端。
Q03：慕课堂是什么？如何登录？
A03：慕课堂是中国大学MOOC平台旗下，用来做课堂教学的小程序，可以上课签到、练习，投票等操作。为了方便起见，请把慕课堂添加到我的小程序。
慕课堂以后的开放时间是：每周三上课前十分钟开始签到，我会在结束直播时点击下课，下课之后的签到无效。
Q04：在哪里练习绕口令，如何练习？
A04：绕口令是可选动作，同学可自由决定是否练习。
使用微信“小打卡”小程序来完成打卡任务。
打卡链接已发到微信群中，从第1周开始至第15周结束，每周至少打卡一次，请经常练习的同学把“小打卡”添加到我的小程序，方便查找。
Q05：为什么学习过了，课时进度没有更新？
A05：首先，搞清楚一件事，课时进度是否变成已学，并不会影响你的平时成绩。
接下来，说说为什么没更新的原因：
1）在手机端/Web端，视频课件前会标“视频”，文档课件前会标“文档”等，点进去加载过大约10秒，图标就会变绿。但是只有一个课时下的所有内容都完整加载学习过，才表明学生完成了该课时的学习，才会计入“已学课时”。
2）‘已学学时’的数据，不是实时更新的，是隔天更新，请大家不用惊慌。