书法篆刻课程是美术学、绘画专业必修课程。 通过系统学习，可以提高学生的艺术修养和鉴赏能力，为美术学类各类专业课及从事中小学书法、美术教学打好基础。
本课程无需先修基础，零起点选课。采取书法、篆刻艺术技法训练体验与艺术理论、作品欣赏两种考核方法，综合作为自己的考核成绩。
课程内容分为二个教学单元：篆刻单元和书法单元
篆刻单元：通过实践练习，初步掌握刻制方法，形成篆刻作品。
书法单元：通过实践练习，初步掌握楷书、行书的书写方法，形成书法作品。
课程的两个部分是相互关联的整体，篆刻是建立在书法（尤其是篆书）基础上的艺术活动，了解篆书又是学好篆刻的基础，而书法的学习是以楷书点画结构、行书的章法布局作为基础的，学习书法又能提高中国画学习的水平和能力，学生在完成书画临摹与创作后，再盖上自己的篆刻名章，是一件非常有成就感的事。
考试要点：
试题除了对理论知识的掌握外，还要对实践性有一定程度的内容。
考试内容：
理论部分以开卷为主，书法篆刻理论常识。
实践部分以课程作业为主：临摹汉印、古玺及流派印各2枚，创作2枚。
成绩评定：平时作业成绩占50%，考试成绩占50%。
无需艺术预备知识。
第一周 篆刻艺术体验
1.5 篆刻体验与创作
1.3 篆刻的特点
1.6 篆刻作品欣赏
1.2 篆刻
1.1 篆书
1.4 篆刻方法
第一周单元测试：篆刻艺术体验
第二周 书法艺术
2.4 书法书写要求
2.6 书法体验（1-5）
2.2 书法艺术的特点
2.3 书法的分类
2.1 书法艺术及法则
2.5 楷书书写体验
第二周 单元测试
第三周 书法艺术
2.6.2楷书的结构（1-2）
2.6.2楷书的结构（6）
2.6.3楷书的创作/楷书的三字创作
2.6.3楷书的创作/楷书的四字创作（1）
2.6.1书法体验（6-10）
2.6.3楷书的创作/楷书的两字创作
2.6.2楷书的结构（3-5）
2.6.3楷书的创作
第三周 单元测试
第四周 书法艺术
2.6.3楷书的创作/楷书的六字创作
2.6.3楷书的创作/楷书的十字创作（2）
2.6.3楷书的创作/楷书的四字创作（3）
2.6.3楷书的创作/楷书的十字创作（1）
2.6.3楷书的创作/楷书的四字创作（2）
2.7书法作品欣赏
2.6.3楷书的创作/楷书的四字创作（4）
2.6.3楷书的创作/楷书的十字创作（3）
第四周 单元测试
第五周 水墨画艺术
3.2水墨画工具
3.3墨竹绘制技巧（6-7）
3.4墨竹创作（1）以竹叶为主的墨竹创作
3.4墨竹创作（2）以竹枝为主的墨竹创作
3.4墨竹组合创作（1-2）
3.4.2墨竹作品欣赏
3.3墨竹绘制基本方法（1-3）
3.4墨竹创作（3）以竹竿为主的墨竹创作
3.4墨竹组合创作（3-4）
3.1 水墨画概述
3.3竹竿画法与竹节画法（4-5）
第五周 单元测试
第六周 水墨画艺术
第六周 单元测试
3.5.1河虾绘制方法
3.5.2河虾的动势
3.5.3河虾的组合(1)
3.5.3河虾的组合(2)
3.5.3河虾的组合(3)
3.5.4.水墨河虾创作步骤例二
3.5.5河虾综合创作1
3.5.5河虾综合创作2
3.6作品欣赏
3.5.1河虾基本概况
3.5.1河虾身体组成
3.5.4水墨河虾创作步骤例一
1、黄悙 李昌集 庄熙祖著，《书法篆刻》，高等教育出版社出版。
2、祝敏申主编，《大学术法》，复旦大学出版社。
3、欧广勇编撰，《中国历代书艺概览》，科学普及出版社。
4、《唐宋十二名家法书精选》，上海书画出版社。
5、沙孟海著，《篆刻史》，中国美术学院出版社。
6、王冬龄编著，《篆刻教程》，中国美术学院出版社。
作为欣赏课可以选课吗？
可以，课程的教学内容是由艺术理论、艺术体验、艺术创作与艺术欣赏四部分构成的。艺术体验和艺术创作采取由简单到复杂，循序渐进的方法进行演示，通过欣赏能较全面地了解艺术活动的基本流程，所以也很适合作为艺术欣赏课进行选课。
我没有学过篆刻和书法可以选课吗？
可以，因为本课程是零起点教学，通过学习你将初步掌握篆刻的基本知识和基本刻法，掌握书法的基本书写方法，最后形成自己的作品。