一、课程性质与定位
本课程是一门面向普通高等学校汉语言文学专业师范类本科生开设的专业选修课程，也是一门面向全社会开放的中学语文教师教育在线课程。
二、课程教学目的
首先是通过示范性解读，提升高师学生解读作品的能力；其次是归纳、总结中学教材中文学作品解读的特殊规律，给高校师范专业学生解读作品提供一套行之有效的方法。本课程与高校师范课程中其他阅读教学的不同是，解读中学教材中的文学作品具有直接的示范作用，学生接受了这个训练后，他们可以将相关方法直接用于日后的教学中。
三、课程的主要内容
解读中学教材中有代表性的作品，归纳中学语文作品解读的基本规律与方法。本课程共安排了10个章节，课程的重点是，在借鉴已有成果的基础上，对作品的思想与艺术特色做一个深入解读，力求做到既深入全面又浅显易懂，要把作品的解读当作一个知识传递的过程，而不单纯的求新求异。本课程的难点也在于，对作品的解读既要有深度、新意，同时又深入浅出，适宜于中学语文教学的需要。
四、课程的主要特色
本课程收录了多位名师的语文教学实录，这些活跃在语文教学界的领军人物们站在不同的学科背景对经典文本进行挖掘，以“讲”的形式，展示其深邃的语文教育思想，独特的语文教学风格。他们站在不同的学科背景对经典文本进行挖掘，角度不同，方式有别，特色鲜明。
本课程内容丰富，形式多样。授课教师以文本细读为宗旨，深入剖析中学语文经典名篇的深层结构，解读经典文本的深刻内涵，解读的选文共80多篇，涉及诗歌、散文、小说、戏剧等不同文体，内容丰富。此外，形式多样，《大学名师讲语文》课堂里有的是解读，有的是注释，有的是点评；有的课堂是专门针对具体篇目进行分析的，有的课堂是综合的专题性质的探讨，另外还有对高中议论文写作的指导课堂。老师们还从不同的角度进行文本的解读，有用语言文字学知识探讨古文教学的，有将训诂理念贯穿到文言文教学的，有从文学修辞学角度进行文本细读的，有从文艺学角度分析文本的，有从戏剧影视角度解读话剧语言的，还有从美学角度解读的……。本课程虽解读角度不同、方式有别，但又确确实实富有个性色彩，符合语文和语文教学规律。
课程成绩按百分制计，暂无证书。
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第1章 孙绍振访谈与还原法解读《祝福》、《武松打虎》和《再别康桥》
1.1《高考作文访谈》
1.2还原法解读《祝福》
1.3还原法解读《武松打虎》
1.4还原法解读《再别康桥》
第1章 孙绍振访谈与还原法解读《祝福》、《武松打虎》和《再别康桥》
第2章 表现论阅读的基本理念
2.1阅读要服从于培养写作的需要
2.2语文课的本质应该教“写”
2.3阅读观念与方法的重建
表现论阅读的基本理念
第3章 故都的秋
3.1 30年代郁达夫的“中年心态”与隐逸气
3.2 小品文美学：细、清、真
3.3郁达夫《故都的秋》受益于传统也受制于传统
故都的秋
第4章 借助“前理解”深化文本解读
4.1传统阅读的局限性
4.2“前理解”对阅读的深化
4.3 借助“前理解”深化文本解读的方法与练习
借助“前理解”深化文本解读
第5章 流沙河的诗歌《理想》
5.1常规解读
5.2非常规解读－诗歌对比
5.3非常规解读－诗歌改写
流沙河的诗歌《理想》
第6章 有关《雷雨》的四个问题
6.1曹禺的家庭环境、成长经历与戏剧创作
6.2《雷雨》的结构
6.3《雷雨》语言的动作性
6.4《雷雨》主题新解
有关《雷雨》的四个问题
第7章 阿Q与阿Q的世界：《阿Q正传》的喜剧性分析
7.1《阿Q正传》的成因及其喜剧性因素
7.2阿Q的精神及人格特征
7.3阿Q所处的世界
阿Q与阿Q的世界：《阿Q正传》的喜剧性分析
第8章 杜诗的灵感与功夫
8.1什么是杜诗的灵感与功夫
8.2杜诗的其它模式
8.3杜诗特别重功夫
8.4王国维对“灵感”与“功夫”的解释
杜诗的灵感与功夫
第9章 《秋兴八首》其一
9.1《秋兴八首》背景
9.2《秋兴八首》正文
9.3《秋兴八首》总结
《秋兴八首》其一
第10章 中学文言文教学的训诂理念
10.1训诂原则
10.2训诂知识的运用
10.3训诂理念的重要性
中学文言文教学的训诂理念
《经典文本的深层结构》（上、下）上海三联书店 孙绍振 主编
《孙绍振演讲体散文》 海峡文艺出版社 孙绍振 著
《文学创作论》 海峡文艺出版社 孙绍振 著
《名作细读：微观分析个案研究》 上海教育出版社 孙绍振 著
《月迷津渡：古典诗词个案微观分析》 上海教育出版社 孙绍振 著
《语文：表现与存在》（上卷、下卷） 福建人民出版社2004年版 潘新和 著
《语文：回望与沉思――》 福建人民出版社2008年版 潘新和 著
《语文：审视与前瞻》 福建人民出版社2009年版 潘新和 著
《语文高考：反思与重构》 福建人民出版社2009年版潘新和 著
《中国写作教育思想论纲》 人民教育出版社1998年版 潘新和 著
《中国现代写作教育史》 福建人民出版社1997年版 潘新和 著
《存在与变革：穿越时空的语文学》 山东教育出版社2011年版 潘新和 著
《写作：指向自我实现的人生》 科学出版社1999年版 潘新和 著
《新课程语文教学论》 人民教育出版社2005年版 著
《闻一多诗学论》 广西师范大学出版社2000年版 陈卫 著
《中国文学名著导读本》 广西人民出版社2000年版 陈卫 著
《中国现当代文学史》 武汉大学出版社2011年版 陈卫 著
《51位理论家论现代诗创作研究技法》 海峡文艺出版社2012年版 陈卫 著
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