《室内设计及原理》是建筑学的专业非核心课程之一，以课程组的方式面向建筑学专业本科生开设。主要由10个知识点构成，包括：室内设计的含义，发展和基本观点、室内设计的内容，分类和方法步骤、室内设计的依据，要求和特点、室内设计的空间组织和界面处理、室内采光与照明、室内色彩与材料质地、室内家具与陈设、室内绿化与庭院、环境心理学与室内设计、室内设计的风格与流派。  

    在课程定位上，注重对空间概念的引导以及对设计思维的表达，着重培养学生的综合设计能力和创新意识。通过课程教学，使学生体会到设计的理论分析与概念的结合、艺术创新与科学方法的结合，从而理解室内设计不仅具有较强的工程实践性，还具有理论严谨的科学性。

    在教学设计与方法上：

    1）以课题为中心，整合课程，构建课程组体系。打破原来单一课程的内容局限，以设计课题为中心，将整体课程的知识内容统一到一个课题内，将知识架构按照新的课题逻辑进行重整，使课程之间的配套和关联性更加突出，设计课题和系列课题知识点可以进行组合，课题内容和形式更为灵活自由。

    2）注重课程实践，优化教学环节。在课程中加强教学环节的链接与整合，将理论讲授、信息收集、实地调研、分析研究讨论讲评、作业制作、课程总结等方面构成综合与多样的教学方法。

1. 计分方式：按百分制计分，60分--84分为合格，85分--100分为优秀。

2. 评分方案：完成课程（单元测验））占40%，作业考试占50%，讨论占10%。

    

       在学习《室内设计及原理》课程前，学生应该进行理论知识的自我补充，复习公共建筑设计原理、人体工程学、建筑设计基础等课程。

1 室内设计的含义、发展和基本观点

2 室内设计的内容，分类和方法步骤

3 室内设计的依据，要求和特点

   a:室内设计的依据

   b:室内设计的要求、特点和发展趋势‍‍‍

4 室内设计的空间组织和界面处理

   a:室内空间组织

   b:室内界面处理

5 室内采光与照明

   a:室内采光部位与照明方式

   b:室内照明作用与艺术效果

6 室内色彩与材料质地

   a:材质、色彩与照明

   b:色彩的物理、生理与心理效应

7 室内家具与陈设

   a:家具的尺寸与分类

   b:家具在室内环境中的作用

8 室内绿化与庭院

   a:室内绿化布置的方法

   b:室内庭院

9 环境心理学与室内设计

   a:室内环境中人们的心理与行为

   b:环境心理学在室内设计中的应用

10 室内设计的风格与流派

   a:室内设计的风格

   b:室内设计的流派

11 室内设计作业

[1]张绮曼. 环境艺术设计与理论[M]. 中国建筑工业出版社, 1996.
[2]张绮曼, 潘吾华. 室内设计资料集 2[M]. 中国建筑工业出版社, 1999.
[3]张绮曼. 室内设计经典集[M]. 中国建筑工业出版社, 1994.
[4]冯柯. 室内设计原理[M]. 北京大学出版社, 2010.
[5]吴智慧总. 室内设计与装修[M]. 江苏《室内》杂志社, 2011.
[6]其他中文、外文期刊