《历史学科教材分析与教学设计》是陕西师范大学历史文化学院的基本课程，也是师范教育特色的核心必修课程。课程基于对历史教学实践的研究，运用教育教学理论，锤炼实践经验，锻造教师教学特色，提升历史教学质量的实践性课程，即对历史教学实践进行理论提升，从而揭示和解决实践问题，解释实践经验的教学研究。
修习完所有知识点；
完成相关学习任务。
第一讲 历史教材的结构和功能
知识点一：历史教科书的体裁
知识点二：历史教科书的体例
知识点三：历史教科书的结构
知识点四：历史教科书的功能
第二讲 历史教材的使用和开发
知识点三：处理历史教科书三个层次
知识点一：教教科书与用教科书教（上）
知识点一：教教科书与用教科书教（下）
知识点二：要充分使用历史教科书
第三讲 分期史内容教学分析
知识点二：历史阶段特征教学（上）
知识点一：理解历史阶段特征
知识点二：历史阶段特征教学（下）
知识点三：历史分期的基本方法
第四讲 专题史教学内容分析
知识点三：专题史教学基本思路
知识点四：专题史教学实例分析（下）
知识点一：专题史教学体系的特点
知识点二：中学生在专题史学习中的困难
知识点四：专题史教学实例分析（上）
第五讲 国别史内容教学分析
知识点一：别史研究概况（上）
知识点三：国别史教学内容分析示例（下）
知识点二：国别史学习方法
知识点三：国别史教学内容分析示例（上）
知识点一：别史研究概况（下）
第六讲 政治史内容教学分析
知识点二：政治史教学设计要领与案例分析
知识点三：政治史教学常见问题例析
知识点一：政治史内容教学特征
第七讲 经济史内容教学分析
知识点二：经济史教学材料的运用（上）
知识点三：经济史教学案例（上）
知识点三：经济史教学案例（下）
知识点一：经济史教学重点的突破（下）
知识点二：经济史教学材料的运用（下）
知识点一：经济史教学重点的突破（上）
第九讲 历史教材图片内容教学分析
知识点一：历史图片在历史教学中的作用（上）
知识点一：历史图片在历史教学中的作用（下）
知识点二：历史图片的实践运用
第八讲 思想文化史内容教学分析
知识点二：思想文化史教学分析
知识点一：思想文化史教学主旨
知识点三：思想文化史教学建议
第十讲 历史课堂教学目标设计
知识点二：确定教学目标的依据
知识点一：历史教学目标设计常见问题
知识点三：制定教学目标的策略
知识点四：历史课堂教学目标的制定
第十一讲 历史课堂教学主题设计
知识点三：历史课堂教学主题的拟定
知识点二：历史课堂的“主题化”教学
知识点一：对学习主题的基本理解
第十三讲 历史课堂教学活动设计
知识点一：历史课堂教学活动的原则
知识点三：历史课堂教学活动案例分析
知识点二：设计课堂教学活动的基本要求
第十二讲 历史课堂教学问题设计
知识点二：历史课堂提问的类型
知识点一：历史课堂提问的目的
知识点四：历史课堂教学问题的设计
知识点三：历史课堂提问的层次
第十五讲 历史课堂教学小结设计
知识点二：历史课堂小结分类及要求
知识点一：历史课堂小结及其功能
知识点三：教学板书设计应注意的问题
第十四讲 历史课堂教学板书设计
知识点二：教学板书设计应把握的原则
知识点三：教学板书设计应注意的问题
知识点一：为什么要设计教学板书（上）
知识点一：为什么要设计教学板书（下）
第十七讲 历史课堂教学方式设计
知识点二：历史教学方式怎样变
知识点三：历史教学主要方式
知识点一：什么是历史教学方式
第十六讲 历史课堂教学资源设计
知识点一：教学资源的基本类型
知识点二：历史课程资源的运用特点
知识点三：历史教学资源的运用策略
第十八讲 历史课堂学习方式设计
知识点三：在常规课堂教学中引领学生探究
知识点二：转变学生学习方式的几种形式和途径
知识点一：转变学生学习方式的内涵和意义