大学语文课程是集工具性、基础性、文化性、人文性和审美性于一体的素质教育课程，关系到人才培养质量问题，关系到中华民族的文化建设大业。作为高等教育的通识教育必修课程，大学语文对学生进行语文素养教育，提高学生文化素养和职业基本素质，使学生得到丰富的母语教育，切实提高阅读理解和口头、书面表达能力，提升思维品质和审美悟性，具备走向工作岗位的综合职业素质。《大学语文》在通识教育课程体系中占有重要的地位，对于提高学生的阅读写作能力，丰富学生的文学文化情感，促进学生的人生事业发展起到支撑和保障作用。

大学语文课程以听、说、读、写为基本载体，融思想性、知识性、审美性、人文性和趣味性于一体，不仅能够增强学生的阅读与理解、表达与交流等语文应用能力及人文素养，为学生学好其他课程以及未来职业发展奠定基础，还能够帮助学生继承优秀的传统文化和人类知识的精华，在给学生带来心灵滋润和审美享受的同时，拓展视野、陶冶性情、启蒙心智、引导人格，在丰富学生情感世界和精神生活的同时，引导学生学会学习、学会做人、学会生活。

 请全体同学进入下面的微信群（大学语文答疑微信群_WED_2020c_hsw）和慕课课堂（大学语文 周三晚厚德3204 课堂码：E9E4BW）。

本课程的考核评价主要实行三个结合和三个为主，即理论与实践相结合，以实践考核为主；形成性评价（主要包括出勤率、课堂参与、语文实训）与终结性评价（理论考试）相结合，以形成性评价为主；试卷考试和技能考核相结合，以技能考核为主。

平时成绩：平时学习态度（课堂与实训出勤率，课堂参与度）占40%。实训成绩：实践作品集40%。期末成绩：期末考核（语文知识、阅读理解、应用写作）占20%。

        具备日常熟练使用汉语母语表情达意的习惯，具有较丰富的日常语用经验或是学习过《语文》、《普通话》等相关课程。

第一单元  诗可以兴

教学内容：

1.杜甫《登岳阳楼》

2.诗歌朗诵、吟诵技巧

实训活动一：诗歌创作与分享

教学目标：

1.提高诗歌鉴赏和吟诵朗读能力；

2.提高人文素养以及思辨能力。

学时分配：

理论2学时，实训2学时              

第二单元  文能传世

教学内容：

1.散文《大学》（节选）

2.戏剧《哈姆雷特》（节选）

3.评论《画山水序》

实训活动二：读书分享与写作

教学目标：

1.积累散文、小说、戏剧的相关文学常识；

2.理解不同文学体裁对复杂人生情感的不同表现方式；

3.提升文学阅读理解、品评能力。     

学时分配：

理论6学时，实训6学时              

第三单元  言语乾坤

教学内容：

1.口头表达概说

2.《我有一个梦想》

实训活动三：即兴演说比赛        

教学目标：

1.积累交谈、演讲等口头交际知识；

2.掌握生活、工作常用口头表达技巧；

3.培养自信心，提高人际交往能力。

学时分配：

理论2学时，实训4学时              

第四单元  落笔有成

教学内容：

微信公众平台对大学生阅读影响的调查研究

实训活动四：科研文书写作        

教学目标：

了解科研文书写作的基本格式、要求、方法与技巧。

学时分配：

理论4学时，实训4学时    

课程分享，教学总结

2学时

使用教材：

魏饴.大学语文新编(阅读写作版，第二版)[M].高等教育出版社.2017.

参考书目：

[1]李瑞山.语文素养高级读本[M].北京:高等教育出版社,2006.

[2]何二元.大学语文[M].北京:人民出版社,2011.

[3]王步高.大学语文[M].南京:南京大学出版社,2015.

[4]徐中玉、齐森华.大学语文[M].上海:华东师范大学出版社,2013.

[5]葛红兵、许道军.创意写作教程[M].北京:高等教育出版社,2017.

[6]大学应用写作[M].北京:高等教育出版社,2016.

推介网站：

國學網https://www.guoxue.com/

中国知网https://www.cnki.net/

中国大学MOOC(慕课)_国家精品课程在线学习平台https://www.icourse163.org/

国家精品课程资源网https://www.jingpinke.com/