Python语言是程序设计语言领域 20 年来最重要的成果之一，在产业界广泛应用，尤其随着人工智能（AI）技术的不断演进，已成为国际上最流行的程序设计语言之一。Python语法简单、但功能强大，编写简洁、且可读性好。Python语言的另外重要优势是能够与各种编程语言对接，俗称“胶水语言”。因此，它能够用简单的语法结构封装其他编程语言最优秀的程序代码，进而非常迅速地成为各专业接口型编程语言。
《Python 语言程序设计》课程是一门基础课，入门课程，适合于没有接触过任何编程语言的同学。本课程的教学目标是通过12周的学习，了解程序设计的基本方法、掌握Python语言基本语法。学习完此门课程，同学们将会设计简单程序，轻松编写百余行代码，为进一步学习Python高阶知识和技能打下坚实基础。学习完此门课程，同学们将构建计算思维，人人要具有初步思考与解决实际问题的编程能力。
授课需12周，共6章教学内容。
(1) 前5周，完成1到6章的学习。由浅入深地引导大家循序渐进地学习与练习。
（2) 后7周，通过大量的实验案例辅助大家完成Python语言的实践环节学习。通过问题求解，提升计算思维。
课程特点：
1 周六晚9：00到9：30的直播课
进入直播课方法：点击“立即参加”，左侧“课件”。例如: 找到“ 4月20日：直播课”，进入直播室。
播课课表（会更新，以课程“公告”为主）如下：
序号 | 时间 | 内容 | 资源 |
1 | 4月20日晚9：00到9：30 | 1 答疑解惑（分析一周学习中主要问题） 2 突破难点（对课程学习较难理解问题，利用图示和实验演示剖析） 3 先导引学（对下周的学习给予方法） | 直播课课件 讨论题 直播回放 |
2 | 5月4日晚9：00到9：30 | ||
3 | 5月19日晚9：00到9：30 | ||
4 | 5月23日晚10：40到10：45 | 冒泡算法讲解 | |
5 | 5月26日晚9：00到9：30 | 改进冒泡算法讲解 | |
6 | 5月27日晚10：30到10：50 | 快速排序算法讲解 | |
7 | 5月28日晚10：30到10：50 | 二分查找法讲解 | |
8 | 5月30日晚10：30到10：50 | 斐波那契数列问题 | |
9 | 5月31日晚10：30到10：50 | 汉诺塔问题 | |
10 | 6月1日晚10：30到10：50 | 约瑟夫环问题 | |
11 | 6月20日晚10：30到11：00 | 抢红包程序 | |
12 | 6月21日晚10：30到11：00 | 学生管理系统 | |
13 | 7月4日晚10：30到11：00 | 网页爬虫 | |
14 | 7月5日晚10：30到11：00 | 感知机 | |
15 | 7月6日晚10：30到11：00 | 朴素贝叶斯分类器 | |
16 | 7月7日晚10：30到11：00 | 卷积神经网络 |
2 讨论区活跃
授课教师亲自解答各类问题，同学们讨论踊跃，还有同学协助解决，形成学习圈。
证书设置”合格“（成绩在50分~79分之间）与”优秀“（成绩在80分~100分之间），由任课教师签发结业证书。
其中成绩”优秀“者将颁发优秀证书，并赠送Python教程一本。
证书的形式包括免费证书（电子版）和认证证书（包含可查询验证的电子版和纸质版2个版本）两种，学生可以在课程结束后根据需要进行申请。
发放“证书”，一定要实名！
中文名词“计算机”来源于英文“Computer”。英文单词teacher（教师），worker（工人）都是指人，透过computer英文单词的表面意思，还可以理解为“能够计算的人”。Computer这个词大约在十九世纪四十年代提出，也许那个时候的科学家有一种美好的愿景，希望有种机器能够像人的大脑一样分析问题、处理问题，这种机器模仿人的大脑。让我们从Python语言程序设计学起，走进计算机的美好世界......
第一章 概述
第1课时：计算机起源
第2课时：二进制数
第3课时：计算机工作原理
第4课时：指令、程序、软件
第5课时：计算机语言发展史简介
第6课时：Python语言简介
第7课时：安装Python语言的开发环境
第8课时：变量与变量值
第9课时：第一个Python例题
第10课时：input()和eval()使用方法
第11课时：format()使用方法
第一章单元测试
第二章 数据类型与表达式
第3课时：字符串类型
第4课时：列表类型与元组类型
第5课时：字典类型
第6课时：字典遍历
第7课时：运算符与优先级
第二章单元测试
4月20日：直播课
第1课时：数值类型与布尔类型
第2课时：有序序列
第三章 文件操作
第1课时：文件的定义和功能
第2课时：文件的属性
第3课时：文件的打开与关闭
第4课时：读取文件的方法（一）——read()
第5课时：读取文件的方法（二）——readline()
第6课时：文件指针
第7课时：读取文件的方法（三）——readlines()
第8课时：写入文件
第9课时：处理图像文件的第三方库PIL简介
第10课时：图像文件的打开及属性
第11课时：图像文件的处理
第12课时：处理网络文件的第三方库简介
第13课时：HTML简介
第14课时：网络文件的解析
第三单元测试
第四章 程序结构设计
第1课时：算法
第2课时：程序的三种基本结构
第3课时：运算符与表达式
第4课时：if 分支语句
第5课时：for 语句
第6课时：while 语句
第7课时：break 和 continue 语句
第8课时：程序的异常处理语句
第9课时：程序综合案例分析
第四章单元测试
5月4日：直播课
第五章 函数设计初步
第1课时：函数的起源和特点
第2课时：函数的定义
第3课时：函数的参数传递
第4课时：可变数量的函数参数传递
第5课时：参数的传递顺序
第6课时：函数的返回值
第7课时：变量的作用域
第8课时：递归的定义
第9课时：递归实例
第五单元测试
第六章 面向对象的编程方法
第1课时： 面向对象的基础知识——对象与面向对象
第2课时： 面向对象的基础知识——类
第3课时：面向对象的基础知识——面向对象的程序设计
第4课时：海龟绘图基础知识
第5课时：海龟绘图例子
第6课时：Python与科学计算简介
第7课时：Numpy数据处理
第8课时：matplotlib绘制图表
第9课时：SciPy数值计算库
5月19日：直播课
第六章单元测试（一）
第六章单元测试（二）
第六章单元测试（一）
复习课 —— 综合训练
复习课内容说明
综合训练题
实验1：排列算法与查找算法
实验1-4：二分查找法
实验1-1：冒泡算法
实验1-3：快速排序算法
实验1-2：改进冒泡算法
排列算法OJ训练
实验2：递归算法
实验2-1：斐波列契数列
实验2-2：汉诺塔问题
实验2-3：约瑟夫环问题
递归算法OJ训练
实验3：函数设计与调用
实验3-2：学生管理系统设计与实现
实验3-1：分发红包小程序
函数设计与调用OJ训练
实验4：拓展实验
实验4-1：网页爬虫与Python语言实现
实验4-2：感知机与Python语言实现
实验4-4：卷积神经网络CNN与Python语言实现
实验4-3：朴素贝叶斯分类器与Python语言实现
【1】《Python程序设计基础》，鲁凌云主编，诸强副主编，王瑞平、张英俊、刘正东编写，清华大学出版社，2019年出版
【2】《Python语言程序设计基础(第2版)》，嵩天、礼欣、黄天羽著，高等教育出版社，2017.2（讲授Python 3版本）
【3】 Python123学习主站：https://python123.io
【4】 《Python语言程序设计冲刺试卷(含线上题库)》，黄天羽、李芬芬著，高等教育出版社，2018.7
【5】 《Python程序设计(第2版)》，董付国编著,清华大学出版社,2016.12
【6】 《Python可以这样学》，董付国编著,清华大学出版社,2017.2
【7】 《Python程序设计开发宝典》，董付国编著,清华大学出版社,2018.7
如何查看讨论情况？
1.进入课程学习页，点击左侧栏“课件”在课件页中找到讨论题，就可以查看相关讨论情况。点击讨论题上方绿色的“老师课堂讨论区”，可链接至讨论区专区查看更多讨论。
2.进入课程学习页，点击左侧栏“讨论区”，选择子版块“课堂交流区”即可查看所有课程讨论题。