日本文化是一门旨在提高学生综合素质的一门课程，本课程是在学生经过专业基础阶段学习之后开设的一门重要的专业必修课程，适用于日语专业教学的高级阶段、第6学期实施。其主要任务是通过教学，使学习者能系统地了解日本文化的概貌，熟悉日本各个历史时期的重要历史文化特质，提高独立研究的能力。并对日本文化中的一些有代表性的特征有比较具体的认识，对日本人，日本社会有一个较为全面、整体的把握。学生通过该课程学习之后，能够比较全面地了解日本社会，为学生拓宽学术研究的领域，增强涉外活动中的适应性。同时，使学生能将所学的语言知识与日本文化相结合，逐步减少与日本人交往中因文化差异所产生的摩擦与冲突。
（一）考核方式：考试
（二）课程考核成绩组成：
课程总评成绩=平时考核成绩×30 ％ + 课程结课考核×70 ％
本课程是要求学生经过日语专业基础阶段的学习。
第一章 导言 日本与日本文化
1.2.2 既熟悉又陌生的日本（二）鸟居与富士山
1.2.1 既熟悉又陌生的日本（一）和服
1.2.3 从动漫看日本
1.3 参考阅读书目
1.1 日本与日本文化
第一章 日本与日本文化单元测验
1.2.4 日本人与樱花
第二章 日本的国土
2.2 日本的地形
2.4.1 日本的人口
2.4.2 东京
2.4.3 大阪
2.4.4 京都
2.1 日本的地理位置
2.3 日本的气候
第二章 日本的国土单元测验
第三章 日本的四季和传统活动
第三章 日本的四季和传统活动单元测验
3.4 日本秋冬季纪念日及祭祀活动
3.1 日本的元旦
3.2 日本春季纪念日及祭祀活动
3.3 日本夏季纪念日及祭祀活动
第四章 日本历史（上）
4.5 近世社会（1603年-1867年）
4.2 律令国家的建立
4.3 奈良 平安
4.1 日本历史
第四章 日本历史（上）单元测验
4.4 中世社会
第四章 日本历史（下）
4.8 第一次世界大战前后
4.6 近现代（一）
4.7 近现代（二）
4.9 法西斯主义的形成与失败
4.10 战后的日本
第四章 日本历史（下）单元测验
第五章 日本政治（上）
5.1 《日本国宪法》
5.5 日本的皇室和年号（二）
5.4 日本的皇室和年号（一）
5.3 修宪
5.2 《日本国宪法》的草拟与制定
5.6 日本的皇室和年号（三）
第五章 日本政治（上）单元测验
第五章 日本政治（中）
5.9 日本的三权分立制度（三）
5.7 日本的三权分立制度（一）
5.8 日本的三权分立制度（二）
5.11 日本的三权分立制度（五）
5.10 日本的三权分立制度（四）
第五章 日本政治（中）单元测验
第五章 日本政治（下）
5.16 中日关系（三）
5.12 日本的选举制度（一）
5.14 中日关系（一）
第五章 日本政治（下）单元测验
5.13 日本的选举制度（二）
5.15 中日关系（二）
第六章 日本人的生活习惯与行动方式
6.2 稻作文化（二）
6.5 序列意识
6.1 稻作文化（一）
6.4 集体主义（二）
6.6 “和”的精神
6.3 集体主义（一）
第六章 日本人的生活习惯与行动方式单元测验
第七章 日本艺术与体育（上）
7.5 浮世绘
7.3 净琉璃
7.2 能
第七章 日本艺术和体育（上）单元测验
7.4 茶道
7.1 歌舞伎
第七章 日本的艺术与体育（下）
7.9 演歌 漫才 漫画
7.10 婚丧习俗
第七章 日本的艺术与体育（下）单元测验
7.6 相扑
7.7 柔道
7.8 书道
第八章 日本人的双重性格
8.3 模仿与创新
第八章 日本人的双重性格单元测验
8.2 扩大与缩小的性格（二）
8.1 扩大与缩小的性格（一）
8.4 封闭与开放
第九章 日本文化
9.7 无常之美（二）
9.3 岛国根性（一）
9.4 岛国根性（二）
9.5 岛国根性（三）
9.2 村落文化（二）
第九章 日本文化单元测验
9.6 无常之美（一）
9.1 村落文化（一）
1.新编日本社会文化，许建明，东南大学出版社，2016
2.新编日本文化概况，崔香兰,贺静彬，大连理工大学出版社,2010
3.当代日本社会文化，武心波，上海外语出版社，2001
4.日本文化概论，韩立红，南开大学出版社,2006