人体解剖生理学是研究人体结构和功能的一门科学。本课程主要以人体的解剖生理学为主体，同时适当补充人体免疫，营养学的部分重要内容。

人体遵循着一般动物体的构造模式，其基本的结构和功能单位是细胞，细胞依据细胞间质以及一些特殊的结构结合在一起，形成了组织、器官、系统以及我们的整体。本门课程的讲解主要围绕人体的重要生理功能一一展开。讲解那些功能背后的机制和规律。从感觉的形成、运动的调控、学习与记忆、血液及其循环、人体营养的需求和获取、废物的排泄、对疾病的防御以及人体发育等方面了解人体。课程将注重结构和功能的统一，以结构为基础，生理功能和机制为重点，阐述生命活动的科学规律。在相关章节将适当附加常见疾病的病因病理及预防知识。

作为专业基础课，本课程按器官、系统顺序编排，讲解力求深入浅出，既适合于生物科学专业的学生学习，掌握中学生物学教学相关专业知识，也适合非生物学专业的学生选读。本课程旨在让大家更好地了解自己的身体，科学和健康地生活与工作，并提高对人体与健康有关信息真实与虚假的甄别能力。

课程的评价分为以下四个部分：

1．课程讨论（10％）：获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论，发帖和回帖的数量总共达10条及以上。MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课程每一章都会指定一次以上的讨论题目，学生可根据兴趣选择参与。

2．章节测验（30％）：每次测验包括5-15个单选题和5-15个判断题，每题1分。每次测验将限时完成，允许尝试3次，有效得分为最高分值。本课程一共有8次章节测验。

3．作业（20％）：要求学生在观看教学视频和阅读延伸文献的基础上，经过调研和分析，回答老师提出的问题，撰写书面作业。具体要求参见每次作业说明。作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为5个。互评完成度的奖惩计分规则为，未参与互评的学生将获完成作业的50%分数，未完成互评的学生将给与所得分数的70%，全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。系统默认互评下的学生作业成绩，每个得分项去掉最低最高分取平均分，然后相加。本课程一共有5次作业。

4．期末考试（40％）：包括20-40个单选题和20-40个判断题，每题1分，只允许尝试1次。主观题（问答题）20-40分，（由教师批改）。所有题目在规定时间内限时完成，

总成绩60分及以上合格，85分及以上优秀。

先修课程：动物学、生物化学、基础生物学实验

第一章  细胞的基本功能

第一节  细胞结构

第二节 细胞跨膜物质转运

第三节 细胞跨膜信号转导

第四节 细胞生物电

第五节 基本组织

讨论

第一章 单元测验

第一节 单元作业

第二章 神经系统功能活动

第一节 神经元与神经胶质

第二节 神经元间的信息传递

第三节 神经元之间的连接与反射活动

第四节 神经系统结构

第五节 神经系统的感觉与运动功能

第六节 脑的高级功能

讨论

第二章 测验

第二章作业

第三章 人体运动及其调控

第一节 骨与骨连接

第二节 骨骼肌

第三节 骨骼肌的收缩

第四节 神经系统对躯体运动的调节

第三章测验

第三章作业

第四章 人体感觉

第一节 概述

第二节 视觉

第三节 听觉

第四节 其它感觉

第五节 感觉信息传导

讨论

第四章单元测验

第五章 血液与血液循环

第一节 血液

第二节  心血管结构

第三节 心肌生物电与心电图

第四节 心脏泵血功能

第五节 血压及其影响因素

第六节 心血管活动调节

讨论

第五章单元测验

第五章 作业

第六章  消化与营养

第一节 人体营养概述

第二节 人体消化系统概述

第三节 食物的消化

第四节 吸收

讨论

第六章单元测验

第七章 人体气体交换-呼吸功能

第一节 呼吸系统结构

第二节 呼吸运动与肺通气

第三节 气体运输

第四节 呼吸运动的调节机制

第七章 单元测验

第八章 人体废物排泄-泌尿系统的排泄

第一节 泌尿系统结构与基本功能

第二节 尿的生成

第三节、第四节 尿生成的调节与排尿

第八章 单元测验

第九章 人体内分泌与生殖

第一节 概述

第二节 几种激素及其功能

第三节 人体生殖概述

第七、八、九章作业

附：人体免疫

人体免疫

《人体解剖生理学》 左明雪主编， 高等教育出版社。

《生理学》 姚泰主编，人民卫生出版社出版。

《神经生物学》 鞠躬主编，人民卫生出版社出版。

《系统解剖学》 柏树令主编，人民卫生出版社。

有些同学可能觉得内容偏多，但丰富的内容主要是让大家了解更多的人体解剖生理学相关知识。