课程概述

    本课程是小学教育专业的一门的专业基础必修课程。本课程的任务在于使学生了解中国教育发展的基本线索和一般规律；初步认识中国教育发展的历史经验和教训；培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点和方法考察、分析教育问题的意识和能力，树立唯物辨证的教育发展观；扩大教育知识眼界，为学习教育学科打下基础；培养热爱教育、献身教育的职业精神。

证书要求

所修学分大于或等于60分即可获得相应学分，但无证书。


预备知识

教育学

心理学

授课大纲

第一章 远古至先秦时期教育变迁概况

第一节 教育的起源与学校的萌芽

第二节 夏、商、西周时期的学校教育

第三节 春秋战国时期私学的兴起

《中国教育史》第一章测试题

第二章 先秦时期的教育思想

第一节 孔子的教育思想

第二节 孟子的教育思想

第三节 《礼记》中的教育思想

《中国教育史》第二章测试题

第三章 秦汉时期的教育

第一节 秦的统一与秦的教育

第二节 汉代的文教政策

第三节 董仲舒的教育思想

第三章单元测试

第四章 魏晋南北朝时期的教育

第一节 儒学的式微与玄学的兴起

第二节 魏晋南北朝时期的官学教育

第三节 颜之推的教育思想

第四章单元测试

第五章 隋唐时期的教育

第一节 隋唐的文教政策

第二节 隋唐的官学教育制度

第三节 韩愈的教育思想

第五章单元测试

第六章 宋元时期的文教政策和教育制度

第一节 宋代的文教政策

第二节 宋代的官学制度

第三节 宋元时期的书院

第六章单元测试

第七章 理学教育思潮与朱熹的教育思想

第一节 理学教育思潮的递嬗

第二节 朱熹的教育思想

第七章单元测试

第八章 明代的文教政策和教育制度

第一节 明代的文教政策

第二节 明代的官学制度

第三节 明代的书院

第八章单元测试

第九章 心学教育思潮与王守仁教育思想

第一节 心学教育思潮的流变

第二节 王守仁的教育思想

第九章单元测试

第十章 清代的文教政策和教育制度

第一节 清代的文教政策

第二节 清代的官学制度

第三节 清代的书院

第十章单元测验

第十一章 实学教育思潮的产生及其思想特征

第一节 实学教育思潮的产生

第二节 实学教育思潮的特征

第十一章单元测验

第十二章 鸦片战争到太平天国时期的教育

第一节 清末教育的腐败、没落

第二节 龚自珍、魏源对清末教育的批评和改革主张

第三节 太平天国革命中的教育

第十二章单元测试

第十三章 洋务运动和戊戌变法时期的教育

第一节 洋务运动时期的教育

第二节 戊戌变法时期的教育改革

第十三章单元测试

第十四章 清末“新政时期的教育”

第一节 清末新政时期的教育改革

第二节 留学教育的勃兴

第十四章单元测试

第十五章 辛亥革命时期的教育

第一节 南京临时政府时期的教育改革

第二节 蔡元培的教育思想

第十五章单元测试

第十六章 “五四”运动和大革命时期的教育

第三节 马克思主义教育理论的传入与实践

第一节 新文化运动推动下的教育改革

第二节 1922年“新学制”

第十六章单元测试

参考资料

王炳照等.简明中国教育史. 北京：北京师范大学出版社，2008.

孙培青.中国教育史（修订版）.上海：华东师范大学出版社，2000.

孙培青.李国钧.中国教育思想史(第1-3卷).上海：华东师范大学出版社，1995.

毛礼锐，沈灌群.中国教育通史(第1-6卷).济南：山东教育出版社，1985-1989.

王炳照，阎国华.中国教育思想通史(第1-8卷).长沙：湖南教育出版社，1994.