我们主要借鉴了 《中国政治思想史》在线开放课程。该课程由对外经济贸易大学国际关系学院余艳红副教授，携手河北大学政法学院戴木茅副教授，中国社会科学院大学管理学院张昊讲师，历时半年，精心策划，联合录制而成。

       课程视野开拓。以宏大的历史视野，清晰的思想谱系以及通俗的语言文字，对传统中国从商周时期到明清之际逾3000多年的政治思想进行了全景式的讲解。

       课程内容丰富。诸子百家，九流三教，皆有所取；秦皇汉武，唐宗宋祖，皆有所涉；隐士真人，狂者异端，皆有所述。

       课程覆盖广泛。从神话传说到历史故事，从政治权谋到社会百态，从宇宙哲学到艺术人生，都是思想表达之题材与主旨。

       本课程既面向高等院校、科研院所的大学生与研究生，同时也向对国学、对中国的历史与传统文化感兴趣的社会人士开放。

    本课程的评价分为3个部分：包括讨论（20％）、单元测验（40％）以及期末考试（40%）；总分60-84 为合格，可自动获得免费电子版合格证书；85 分及以上为优秀，可获得免费电子版优秀证书；也可以自愿申请收费的纸质版认证证书。

    本课程既是大学人文修养的通识课程，也可以作为大学政治学类、历史学（国学）类以及管理学类专业的基础课程，因此只要有志于提高自身的人文素质与修养，或者对国学、对中国的历史与传统文化感兴趣，都可以选择该课程的学习。如果具备一定的政治学、历史学（国学）与管理学知识储备，会更容易掌握本课程的知识。

第二讲：商朝与西周时期的政治思想

2.2 王权至上思想

2.4 明德慎罚思想

2.1 时代背景与基本问题

2.3  敬天保民思想

第二讲 单元测试

第一讲：导论

1.4 学习中国政治思想史的方法：历史意见与内部神入

1.7 学习中国政治思想史的意义：智慧与能力层面

1.8 学习中国政治思想史的困难

1.6 学习中国政治思想史的意义：知识与情感层面

1.2 政治思想与政治哲学

1.5 学习中国政治思想史的方法：时代意见与外部审视

1.3 中国政治思想史的研究对象

1.1 政治思想的概念

第一讲 单元测试

第三讲：春秋战国时期儒家的政治思想

3.3 儒家与孔子简介

3.9 孟子的王道仁政思想

3.7 孔子对中华文化的影响

3.4 孔子的仁学及其体系

3.8 孟子的性善论

3.11 荀子的性恶论

3.13 荀子为什么属于儒家

3.2 基本问题

3.1 时代背景

3.6 孔子的道德主义政治观

3.10 孟子的道势观

3.12 荀子的礼治思想

3.5 孔子的礼学

第三讲 单元测试

第四讲：春秋战国时期法家的政治思想

4.13 法家的势治思想：人设之势

4.3 法家的人性论假设

4.6 法家的法治思想：重刑主义

4.11 法家的术治思想：诈伪之术

4.12 法家的势治思想：自然之势

4.8 法家的术治思想：以术御臣

4.15 法家的公天下思想：韩非

4.2 法家思想的代表人物

4.5 法家的法治思想：以法为本

4.1 法家的基本问题：重建秩序

4.4 法家的法治思想：因时变法

4.7 法家的法治思想：奖励耕战

4.14 法家的公天下思想：慎到与商鞅

4.10 法家的术治思想：循名责实

4.9 法家的术治思想：深藏不露

第四讲 单元测试

第六讲：秦汉时期的政治思想

6.6 董仲舒的天谴说

6.5 董仲舒天人合一的宇宙观

6.2 汉初黄老之治

6.1 时代背景与基本问题

6.4 董仲舒思想的背景

6.9 王充的经学批判思想

6.10 荀悦与仲长统的政治思想

6.8 两汉之交的谶纬神学

6.3 独尊儒术

6.7 董仲舒的大一统思想

第六讲 单元测试

第五讲：春秋战国时期道家与墨家的政治思想

5.6 墨子的敬天、明鬼与非攻说

5.2 老子的无为思想

5.3 庄子的社会批判思想

5.5 墨子的尚同说与尚贤说

5.4 墨子的兼相爱、交相利说

5.1 道家概述

第五章 单元测试

第七讲：魏晋南北朝时期的政治思想

7.8 儒学的新发展

7.5 名教与自然之争：越名教而任自然

7.1 时代背景与思想线索：儒学思想的危机

7.4 名教与自然之争：名教本于自然

7.7 “无君”论

7.3 时代背景与思想线索：佛学的传入

7.2 时代背景与思想线索：玄学的产生

7.6 名教与自然之争：名教即自然

第七讲 单元测试

第八讲：隋唐五代时期的政治思想

8.3 《贞观政要》中的总体性儒学

8.6 柳宗元的国家起源说

8.1 时代背景与基本问题

8.8 唐末五代的反体制思想：皮日休与罗隐

8.2 王通的政治思想

8.9 唐末五代的反体制思想：《无能子》与谭峭

8.5 韩愈的性品说与尊君论

8.7 柳宗元的《封建论》

8.4 韩愈的道统论

第八讲 单元测试

第九讲：宋元时期的政治思想

9.2 士大夫政治的思想基础

9.1 时代背景

9.6 义利王霸之辨

9.5 靖康之变与两宋之际政治思想的变化

9.7 蒙元政权多元背景下的理学官学化

9.3 北宋的事功思想与变法运动

9.4 反变法的思想及其主张

第九讲 单元测试

第十讲：明清时期的政治思想

10.6 李贽的“异端”思想

10.8 顾炎武的政治思想

10.9 王夫之的政治思想

10.4 王阳明的“心学”

10.5 王艮的“百姓日用即道”思想

10.10 唐甄的“帝王皆贼”说

10.3 时代背景与思想线索：儒学思想的危机与蛰伏

10.2 时代背景与思想线索：士人知识分子反抗的新高度

10.1 时代背景与思想线索：专制主义的新发展

10.7 黄宗羲“天下为主，君为客”的反专制思想

第十讲 单元测试

参考教材：

        萧公权：《中国政治思想史》，北京：商务印书馆，2015年版。

        张星久：《中国政治思想史》（古代部分），上海：复旦大学出版社，2017年版。

        刘泽华、葛荃：《中古代政治思想史》（修订本），天津：南开大学出版社，2010年版。

        刘泽华：《中国政治思想通史》（综论卷），北京：中国人民大学出版社，2014年版。

        曹德本：《中国政治思想史》，北京：高等教育出版社，2012年版。

        李泽厚：《中国古代思想史论》，北京：生活·读书·新知三联书店，2017年版。

        金观涛、刘青峰：《中国思想史十讲》，北京：法律出版社，2015年版。

        江荣海：《中国政治思想史九讲》，北京：北京大学出版社，2012年版。

        童强：《中国政治思想史》，南京：南京大学出版社，2018年版。

        钱穆：《中国思想史》，北京：九州出版社，2012年版。

        韦政通：《中国思想史》，上海：上海书店出版社，2004年版。

参考典籍：

        《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》、《战国策》、《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《管子》、《吕氏春秋》、《淮南子》、《新语》、《过秦论》（贾谊）、《春秋繁露》、《论衡》、《汉纪》、《十三经注疏》、《抱朴子》、《群书治要》、《贞观政要》、《中说》、《原道》（韩愈）、《原性》（韩愈）、《原人》（韩愈）、《论佛骨表》（韩愈）、《封建论》（柳宗元）、《罗隐集》、《皮子文薮》、《无能子》、《化书》、《朱子语类》、《临川先生文集》、《李觏集》、《传家集》、《陈亮集》、《叶适集》、《水心文集》、《宋元学案》、《后正统论》（方孝孺）、《传习录》、《焚书》、《续焚书》、《明夷待访录》、《日知录》、《黄书》、《读通鉴论》、《潜书》。

1、该课程学起来会不会枯燥无味？

    该课程的三位主讲教师都毕业于北京大学政府管理学院，且长期从事中国政治思想史方面的教学与科研，对自己主讲的领域也比较熟悉，所以在视频授课中，基本上做到了思想性与历史性的统一，知识性与趣味性的统一。此外，视频制作也选用了国内比较优秀的制作团队，力求让大家在“声、光、电、图、文”的五位一体中感受思想史的魅力。

2、该课程有指定的教材吗？

    该课程作为在线公开课程，没有专门指定的教材，但是课程在内容设计方面参考了学术界关于中国政治思想史研究的诸多成果，特别是萧公权先生的《中国政治思想史》和张星久先生的《中国政治思想史》，这两本专著都是从比较纯粹的政治学的视角进行的写作，值得大家阅读。其余列入参考教材的资料，也可以作为辅助资料阅读。

3、该课程高中生可以学习吗？

    该课程的课程定位主要为大学人文修养的通识课程，以及大学政治学类、历史学（国学）类以及管理学类专业的基础课程。但是作为高中生，完全可以学习该课程，因为该课程的内容，既涉及到高中历史，更与高中语文中的文言文有较强的关联度，此外，该课程也可以提升高中生的人文修养，为以后更好地融入大学奠定基础。

4、该课程涉及的古文文献多吗？

    该课程确实涉及到大量的古文文献，这是为了体现课程的“原汁原味”，不过课程团队在讲解课程内容时，基本上对所有古文文献都进行了白话文的解释，因此不用担心这方面的阅读与学习困难。