该课程主要培养制图、读图的基本技能和空间想象能力。学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用，培养绘制和阅读工程图样的能力、空间几何问题的图解能力，为后继课程学习、生产实习、课程设计和毕业设计打下良好基础。
目标：
1.掌握国家标准《机械制图》、《技术制图》基本内容，建立工程图的标准规范观念；
2.掌握正投影法的基本理论及其应用；
3.培养图解空间几何问题的初步能力；
4.培养绘制和阅读工程图样(主要是机械图样)的能力；
5.培养空间想象能力和构思能力；
6.培养计算机绘图能力；
7.培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
本课程的学习环节包含：观看讲课视频、完成单元测验、单元作业、参与课程讨论、参加期末考试。
课程学习成绩由三部分构成：
1.单元测验 20%；
2.单元作业 20%；
3.课程讨论 10%；
2. 期末考试占50%。
按百分制计分，60分~84分为合格，85分~100分为优秀。
学习起点： 本课程无先修课程。
0 课程概述
0 课程概述
ch1 国家制图标准的基本规定
ch1 国家制图标准的基本规定
*****单元测验--国家制图标准的基本规定
ch2 投影法、点线面及立体的投影
2.1 投影法的基本知识
2.2 点的投影
2.3 直线的投影
2.4.1 平面的投影
2.4.2平面内的点和线
2.5.1立体的投影（平面立体）
2.5.2 立体的投影（圆柱体）
2.5.3 立体的投影（圆锥体）
2.5.4 立体的投影（圆球体）
单元作业---投影法、点线面及立体的投影
ch13 计算机绘图
13.1 AutoCAD概述
13.2 绘图命令
13.3 编辑命令
13.4 尺寸标注
13.5 零件图和装配图的计算机绘制方法
******单元测验--计算机绘图
ch3 截交线与切口
3.1 截交线概述
3.2 平面立体截交线与切口
3.3 .1圆柱体截交线
3.3.2 圆柱体切口
3.4.1 圆锥体截交线
3.4.2 圆锥体切口
3.5 圆球体截交线与切口
3.6 组合回转体截交线
单元作业---截交线
ch4 相贯线
4.1 相贯线的基本知识
4.2 平面立体与回转体的相贯线
4.3 利用积聚性求相贯线
4.4 利用圆柱体的相贯线变化规律作图
4.5 利用辅助平面法求相贯线
4.6 特殊情况下的相贯线
4.7 多个立体相交的相贯线
单元作业---相贯线
ch5 组合体
5.1 组合体基本知识
5.2.1 画组合体视图的步骤
5.2.2 画组合体视图举例
5.3.1 读组合体视图应注意的问题
5.3.2 形体分析法读图
5.3.3 线面分析法读图
5.4.1 尺寸标注的基本知识
5.4.2 常见尺寸的标注
5.4.3 基本立体的尺寸标注
5.4.4 组合体的尺寸标注
******单元测验--尺寸标注
单元作业---组合体
ch6 轴测图
6.1 轴测图概述
6.2 平面立体的正等轴测图绘制
6.3 回转体的正等轴测图绘制
6.4 斜轴测图简介
单元作业---轴测图
ch7 机件的表达方法
7.1 机件表达方法---视图
7.2.1剖视图的画法
7.2.2 剖视图--全剖视图
7.2.3 剖视图--半剖视图
7.2.4 剖视图--局部剖视图
7.3 机件表达方法--断面图
7.4 常用的简化画法及其他表达方法
单元作业--机件的表达方法
ch8 标准件--螺纹紧固件
8.1.1 螺纹的基本知识
8.1.2 螺纹的规定画法
8.1.3 螺纹的规定标记及标注
8.2 螺纹紧固件
8.3.1 螺纹连接工艺结构
8.3.2 螺栓连接
8.3.3 螺钉连接
8.3.4 双头螺柱连接
单元作业---标准件
ch10 零件图
10.1 零件图的作用与内容
10.2.1 零件图的视图选择原则
10.2.2 典型零件的视图选择
10.3 零件图的绘制步骤
10.4 零件图的尺寸标注
10.5 零件图的技术要求
10.6 零件的材料
单元作业---零件图
ch11 极限与配合、几何公差
11.1 尺寸公差及相关术语
11.2 极限与配合的选用与标注
11.3 几何公差及标注
单元作业--极限与配合、几何公差
ch12 装配图
12.1 装配图的作用与内容
12.2 装配图的视图选择
12.3 规定画法与特殊表达方法
12.4 装配图的尺寸标注
12.5 装配图的序号、代号及明细表
12.6 装配图结构简介
12.7 绘制装配图的步骤
12.8 读装配图的方法与步骤
单元作业--装配图
1.王兰美，《画法几何及机械制图》第3版，机械工业出版社,2019.
2. 工程制图与计算机绘图教研组编写， 《工程制图与计算机绘图》(含习题集）（第三版），西安电子科技大学出版社，2012.
3. 杜淑幸主编, 《机械制图与CAD》（含习题集）,西安电子科技大学出版社，2010.
本课程学习需要具备一定的耐心和坚持，只要持之以恒就会取得很好地成绩，使得图学能力得到较好地锻炼和提高。