课程概述

课程背景：

·        科技和社会的变革给设计带来了全新的挑战和机遇，了解前沿趋势是创新的基础

·        创新设计思维是多学科交叉的创造性思维，是创新者的核心竞争力

·        创新设计教育是“大众创业万众创新”的时代要求

·        课程不只适用于设计学生，也面向所有跨学科的创新者

课程内容：

·       整合创新设计概述

·       创新设计新方向

·       技术整合与创新设计

·      人因整合与创新设计

·      文化整合与创新设计

·       艺术整合与创新设计

·        商业整合与创新设计

·        设计驱动创新创业

课程目标：

·        了解创新设计的基本知识和发展趋势

·        了解设计整合科技、文化、商业、社会的创新方法

·        了解创新设计的典型案例

课程特色：

·        知识解读和应用需求相结合，介绍创新设计方法；

·        案例分析与实地考察相结合，分享真实世界项目；

·        高校导师与企业导师相结合，培养创新创业素养；

·        课程内容突出专业度、前沿性、国际化

·        课程案例大多来自于近三年，共展示了460个案例、80个设计方法，以及34个业界专家访谈

证书要求

  1. 平时成绩（30%）包括手写笔记、课堂讨论、线上习题等。

  2. 单元评价（40%）本课程会安排四次单元设计实践，每次10分，共计40分。

  3. 期末大作业（30%）根据课程内容安排期末大作业，共30分。

预备知识

你不需要任何预备知识，就可以走进《整合与创新设计》的课堂，你需要准备的是：

  • 细致入微的观察

  • 举一反三的思考

  • 身体力行的实践


授课大纲

整合创新设计概述

1.1 整合创新的含义

1.2 创新设计教育

1.3 全球专家谈创新设计教育(上)

1.4 全球专家谈创新设计教育(下)

1.5 设计竞赛经验谈

创新设计方向

2.1 信息可视化

2.2 人机交互

2.3 用户体验设计

2.4 服务设计

2.5 游戏设计

人因整合与创新设计

3.1 以用户为中心的设计

3.2 以用户为中心的研究方法

3.3 无人驾驶用户研究专访

3.4 以用户为中心的设计方法

艺术整合与创新设计

4.1 设计风格

4.2形式美感设计方法

4.3多感官体验设计

4.4情感化设计

科技整合与创新设计

5.1 智能材料

5.2 CMU变形物质实验室专访

5.3 物联网设计

5.4 Arduino和3D打印

5.5 扩展现实设计

5.6 人工智能设计

5.7 CES亚洲消费电子展

文化整合与创新设计

6.1 中国古代设计思想

6.2 IP多元转化

6.3 清明上河图数字艺术展

6.4 非遗保护和设计

6.5 文创产品设计方法

6.6 开物成务专访

商业整合与创新设计

7.1 品牌设计

7.5 设计管理

7.9 创新管理专访

7.3 商业模式画布

7.4 商业设计方法

7.7 科技设计提升产业升级

7.6 光华龙腾奖设计业十大杰出青年专访

7.2 商业模式创新

设计驱动创新创业

8.1 设计创业

8.2 创新创业案例

参考资料

本课程部分图片、视频来自网络，为教学需要在此借鉴，不以盈利为目的。





常见问题

问题：为什么会开这门课？

回答：科技和社会的变革改变了设计的外沿，工业设计不再关注传统的产品设计，也扩展到了流程设计、服务设计、系统设计，这需要设计师掌握综合全面的创新能力，也需要设计师了解最前沿的科技发展趋势和社会潮流。


问题：我不是设计专业的学生，可以来学习这门课么？

回答：设计思维是一种运用创新的思路解决问题的能力，本课程适用于所有跨学科的甚至是已经离开校园的创新者和创业者。