课程针对当前大学生创业教育的最新发展趋势，融合国内外创业教育与创业指导的先进成果，以培养大学生创新创业精神为主旨，融入丰富的大学生创业案例分析，配套丰富多彩的拓展活动，系统推进“创业孵化式教育”教学改革，注重参与式、体验式、项目化、讨论式、混合式的教学方法，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，引导学生更加“接地气”，寻找并发现身边的创业项目，并运用创业思维加以实践。

本课程的评价分为以下4个部分：

讨论（10％）：获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论，发帖和回帖的数量总共达10条及以上。MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课程每一小节都会指定讨论题目，学生可根据兴趣选择参与。

观看视频（15%）：学生需认真观看视频。根据后台视频观看完成度获得平时成绩。

测验（15％）：每次测验包括单选题（多选题）和判断题。每次测验需要在规定时间内完成，允许尝试1次。

期末考试（60％）：论述题，需要在规定时间内完成，只允许尝试1次。

总成绩60分及以上合格，85分及以上优秀。

本课程欢迎任何对创业感兴趣的同学参加，同时建议同学们对创新、创业有初步了解与认知，可事先阅读《大学生创业基础》等相关基础创业类教材，最好有一定的创业实践经历。

第一章 我为什么需要创业精神？

第一节 什么是创新？

第二节 什么是创客？

第三节 什么是创业？

第四节 为什么需要创业？

第五节 什么是创业精神？

第六节 创业精神的特征与要素

第二章 我需要具备哪些创业能力？

第一节 创业者关键的心理特质

第二节 创业者所需的三种能力

第三节 创业三要素之间的关系

第三章 我适合什么类型的创业？

第一节 什么是岗位创业？

第二节 什么是社会创业？

第三节 什么是女性创业？

第四节 什么是电子商务创业？

第五节 什么是技术创业？

测试题1

第四章 我要做好哪些创业前期准备？

第一节 企业的法律形式

第二节 评估和预防创业风险的对策

第三节 商业模式开发与创新的方法

第四节 创业的社会责任

第五章 我如何找到一个好的创业想法？

第一节 创业想法

第二讲 创业机会

第三讲 创业机会识别

第四讲 创业机会的评估

测试题2

第六章 我如何组建创业团队？

第一讲 什么是创业团队

第二讲 创业团队组建的关键因素

第三讲 创业团队组建的优劣势分析

第四讲 创业团队组建的程序

第五讲 创业团队的管理技巧

创业案例故事

第七章 我如何获取创业资源？

第一讲 影响企业选址的一般因素

第二讲 创业融资的渠道

第三讲 员工招聘的流程

第四节 员工招聘的注意事项

测试题3

第八章 我如何撰写创业计划书？

第一讲 创业计划书概述

第二讲 创业计划书的准备与启动

1.施永川.大学生创业基础[M].北京：高等教育出版社，2015.

2.徐小洲.创业概论[M].北京：教育科学出版社，2017.

3.李家华.创业基础[M].北京：北京师范大学出版社，2013.

4.张玉利等.创业管理（行动版）[M].北京：机械工业出版社，2017.

5.罗国锋.创新创业：行动学习指南[M].北京：经济管理出版社，2013.

6.王艳茹.创业基础如何教：原理、方法与技巧[M].北京：清华大学出版社，2017.

7.內克等.如何教创业：基于实践的百森教学法[M].北京：机械工业出版社，2015.

8.霍恩等.混合式学习：用颠覆式创新推动教育革命[M].北京：机械工业出版社，2016.

Q:我们为什么需要创业精神？

A:创业精神是创业者在创业过程中具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等重要行为特征的高度凝练。它应该是每一代当代大学生都必备的品质，是知识经济发展对大学生的必要要求，同时也是成功导航职业生涯规划的有力武器。

Q:创业者需要有怎样的创业想法？

A:1.你的企业将销售什么产品或服务？

2.你的企业将向谁销售产品或服务？

3.你的企业将如何销售产品或服务？

4.你的企业将满足顾客的哪些需求？