传统的金融学集中研究经典的资产定价模型，他们假定投资者的行为是理性的，股票和债券市场是完全有效的。但心理学研究发现人并非是完全理性，市场也并非完全有效。行为金融学是近几十年来金融学中最为活跃的分支，融合了心理学，实验经济学，行为学及金融学的交叉学科。它研究的是心理学现象如何影响金融行为。特别是在不确定条件下，认知偏差心理偏差如何影响投资者投资决策，从而影响资本市场表现。
课程目标在于用轻松直观化的方式介绍行为金融学的经典知识点。同学们在MOOC课程基础上，在通晓概念之后，发挥主观能动性，继续自主广泛阅读，动手实证研究，能取得更好的学习效果，更深入地理解金融市场。
1.考核成绩的构成比例为：平时成绩占20%，期末考试成绩占80%。按百分制计分，60分至79分为合格，80分至100分为优秀。
2.平时成绩分为单元检测与课后讨论两部分，单元检测占平时成绩的40%，课后讨论占平时成绩的60%。
3.单元检测要求同学们在期末考试前的规定时间内做答完毕，每次检测均有3次做答机会，取最高分计入成绩。
4.课后讨论题发布在课堂交流区。课后讨论针对每期视频最后老师留的问题，在课堂交流区进行回答。评分机制侧重于发言内容，同学们在课堂交流区内进行10次有效讨论，课后讨论得50分；20次及以上有效讨论，课后讨论得满分100分；没有进行有效讨论得0分。
5.期末考试占总成绩的50%，主要考察同学们对本课程所学内容的掌握程度与应用能力。
注：为对学生负责、保证平台证书权威性，2019年9月开始，中国大学MOOC平台不再发放免费证书，原有认证证书的申请方式和流程不变。
投资学或金融学相关知识
1. 导言
1. 导言
2. 有效市场假说及其缺陷
2.1 有效市场假说
2.2 套利的有限性
有效市场假说的测试
3. 预期效用理论
3.1 预期效用理论
3.2 阿莱悖论
4. 前景理论及心理账户（一）
4.1 前景理论
4.2 框架效应
预期效用理论与前景理论测试
4. 前景理论及心理账户（二）
4.3 风险态度的四重性
4.4 心理账户
4.5 交易效用
4.6 沉没成本
偏好四重模式与心理账户测试
5. 认知偏差
5. 认知偏差
认知偏差测试
6. 心理偏差（一）
6.1 过度自信
6.2 过度自信和金融决策
过度自信测试
6. 心理偏差（二）
6.3 模糊厌恶和羊群效应
6.4 时间偏好
模糊厌恶、羊群效应和时间偏好的测试
7. 金融市场的异象（一）
7.1 股票溢价之谜
金融市场异象测试
7. 金融市场的异象（二）
7.2 过度波动之谜
7.3 规模效应与账面市值比效应
7.4 动量效应与反转效应（一）
7.5 动量效应与反转效应（二）
8. 情绪与金融市场
8.1 投资者情绪与资产价格过度波动
8.2 投资者情绪经济学
8.3 投资者情绪测度与计量
9. 个体心理与金融市场
9.1 处置效应
9.2 注意力与金融市场
9.3 本土偏好
10. 行为公司金融
10.1 行为公司金融：理性经理人
10.2 行为公司金融：非理性经理人
11. 行为投资策略
11. 行为投资策略
阿科特、迪弗斯，《行为金融，心理、决策和市场》，机械工业出版社
卡尼曼，《思考，快与慢》，中信出版社
饶育蕾、彭叠峰、盛虎，《行为金融学》（第二版），机械工业出版社
勒庞，《乌合之众》，新世界出版社
罗伯特·希勒，《非理性繁荣（第二版）》，中国人民大学出版社
史莱佛，《并非有效的市场－－行为金融学导论》，中国人民大学出版社
王健、余剑峰 《理性的非理性金融》 ， 中信出版社
朱宁，《投资者的敌人》，中信出版社