管理学是一门兼具科学性与艺术性的应用性学科，以计划、组织、领导、控制、创新五大职能为基本框架，通过对管理学的基本概念、基本理论和主要方法的讲授，使学生树立现代管理理念，理解并运用所学管理知识发现、分析和解决身边的实际问题，从而有效提升管理技能，为今后学习其他专业课程打下坚持的基础。

总成绩达到60-84分为合格以上为合格，颁发合格证书；85分以上为优秀，颁发优秀证书。

高中阶段毕业

模块一 认识管理与管理者

1.1管理概念的解释

1.2管理的核心问题

1.3管理的本质问题

1.4管理者授权问题

1.5管理者用人问题

1.6中国人管理问题

1.7管人之科学管理

1.8解析人性化管理

1.9人才定位与管理

1.10高层管理者角色

1.11中层管理者角色

1.12管理者基本技能

1.13管理者智商情商

模块一单元测验

模块一单元作业

模块二 管理理论发展与演变

2.1泰勒的科学管理

2.2法约尔一般管理

2.3韦伯的组织理论

2.4梅奥与霍桑试验

2.5现代管理理论篇

模块二单元测验

模块二单元作业

模块三 战略计划与管理决策

3.3波特的竞争分析

3.9不确定决策方法

3.5决策概念与过程

3.1组织环境的分析

3.8风险型决策方法

3.12目标管理的方法

3.6管理决策的分类

3.7量本利决策方法

3.4波士顿矩阵方法

3.11计划编制的过程

3.2环境的特征分析

3.10计划作用与类型

模块三单元测验

模块三单元作业

模块四 组织设计与组织变革

4.11组织变革的过程

4.7解析直线职能制

4.1组织设计的概述

4.2组织设计的原则

4.3结构的影响因素

4.4管理幅度与层次

4.5部门的划分方法

4.9矩阵制组织结构

4.6职权的划分问题

4.8事业部组织结构

4.10管理人员的选聘

模块四单元测验

模块四单元作业

模块五 个体行为与群体行为

5.9团队概念与特征

5.3气质与性格分析

5.6群体概念与分类

5.8群体决策优缺点

5.5价值观工作态度

5.7群体的动态特征

5.4感觉与认知过程

5.1组织行为学概念

5.2个性与个性测试

模块五单元测验

模块五单元作业

模块六 领导理论与领导方法

6.1领导含义与本质

6.2人性假设与管理

6.3领导的特质理论

6.4勒温三极端理论

6.5利克特四种方式

6.6管理方格图理论

6.7领导连续统一体

6.8费德勒权变理论

6.9领导寿命周期论

模块六单元测验

模块六单元作业

模块七 激励理论与沟通方法

7.8沟通含义与过程

7.9管理沟通的分类

7.1激励与激励机制

7.11沟通的网络形态

7.10管理沟通的障碍

7.3马斯洛需求层次

7.2物质与精神激励

7.4赫兹伯格双因素

7.5弗鲁姆期望理论

7.7强化含义与方式

7.6亚当斯公平理论

模块七单元测验

模块七单元作业

模块八 管理控制类型与过程

8.3管理控制的过程

8.1控制概念与要求

8.2管理控制的分类

模块八单元测验

模块八单元作业

1．管理学编写组.管理学.高等教育出版社, 2019（马克思主义理论研究和建设工程重点教材）

2．周三多,陈传明.管理学（第五版）.高等教育出版社, 2018

3．[美]哈罗德•孔茨.管理学精要（第6版）.机械工业出版社,2005

4．[美]达夫特,马西克.管理学原理（第4版）.机械工业出版社,2005

5．斯蒂芬•P•罗宾斯 (Stephen P.Robbins),玛丽•库尔特(Mary Coulter著.斯蒂芬李原,孙健敏,黄小勇译.管理学（第11版）.中国人民大学出版社,2012