《康复医学概论》课程是为了让学生掌握各种功能障碍评价的相关知识，重点培养学生在康复治疗、康复保健、康复教育等康复治疗岗位必需的专业能力和学生的个性发展能力。它以《人体解剖》课程的学习为基础，是进一步学习《作业治疗学》、《康复功能评定学》、《物理疗法》、《肌肉骨骼康复学》等课程的基础。
本课程以基于工作过程的课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位的任职要求，融合康复治疗师职业资格标准，以康复医学典型工作过程，以实际案例为载体，提高学生的职业能力。
本课程由安康学院医学院开发。想一睹康复医学的奥秘吗？赶快加入我们的课堂吧。
满分100分，考勤占总分10%，课堂讨论占总分10%，作业占总分20%，线下闭卷考试占总分60%。
最终成绩=考勤+课堂讨论+作业+线下闭卷考试。
最终成绩>60分为及格。本门课程考核通过。有关考核及课程情况参考安康学院有关文件安排。
功能解剖学，人体发育学
该课程不仅适合在校学生，同时也适合社会大众的理解与学习。
掌握康复、康复医学的概念、服务对象；康复医学的组成，工作内容，工作方式；康复医学与临床治疗医学的区别。熟悉康复医学的效益。了解康复医学发展史。
课时
掌握流行病学的基本概念、流行病学的研究方法、疾病预防与全面康复。熟悉流行病学原理与作用、疾病病因与影响流行的因素。了解残疾人概况。
课时
掌握残疾、残障、残损的概念；残疾的分类。熟悉残疾预防、常见致残原因。了解残疾相关的政策法规。
课时
掌握功能、功能障碍的定义；功能障碍康复治疗的原则。熟悉功能障碍评定的意义。了解残损、活动受限与参与局限的异同。
课时
掌握康复协作组的概念及康复医学专业人员的职责；康复门诊和病房的工作流程；康复结局的概念。熟悉社区康复工作流程。了解康复结局的评定。
课时
掌握医学模式的转变过程，康复医学与其他医学的关系。
课时
掌握康复医学伦理的特点及临床康复实践中的伦理问题；康复专业人员职责。熟悉康复伦理问题的政策、法规以及康复伦理问题的宣传和教育工作。了解康复伦理问题的历史与发展。
课时
掌握使用设计的基本方法。了解卫生经济学评价；循证医学；文献综述和科研论文写作。
课时
掌握康复医学科的组成部分和人员组成、常见的设备。熟悉康复医学科的功能及设置的基本原则。
课时
掌握康复医学科的病历书写、设计治疗处方。熟悉康复医学科门诊、治疗室工作常规。
课时
南登崑，实用康复医学，人民卫生出版社，2009
黄晓琳，燕铁斌，康复医学，人民卫生出版社，2016
王宁华. 康复医学概论. 人民卫生出版社，2018
王宁华. 康复医学概论. 人民卫生出版社，2013
陈立典. 康复医学概论. 人民卫生出版社，2012
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