《幼儿行为观察与分析》是学前教育专业课程体系中的职业基础课程，主要讲授幼儿行为观察的理论以及几种行之有效的幼儿行为观察方法，在此基础上系统的对不同的幼儿活动的进行观察记录与分析。本课程既是教育方法学的重要组成，又是实现幼儿教师教育教学技能专业培养目标实践技能的课程。 通过本课程的学习，学员会明了幼儿行为观察的常见方法，以及采用适宜的方法对幼儿的生活活动、游戏活动和教学活动等进行观察，能够在正确理论指引下整体的全面的分析幼儿行为，进而在看见、看懂幼儿的基础上，给幼儿发展以适宜的支持。

本课程的前期课程是《儿童心理学》《学前教育学》《学前教育心理学》《学前儿童游戏》等。 

项目一： 认识幼儿行为观察与分析

1.1 认识幼儿行为观察

1.2当前幼儿行为观察与分析中所存在的问题

1.3运用《指南》科学观察幼儿

第一单元测验

项目二：理论解读幼儿行为观察与分析

2.1儿童发展的整体观与幼儿行为的理论解读

2.2用儿童视角，发现幼儿

第二单元测验

项目三：理解幼儿行为观察与记录

3.1轶事记录法

3.2时间取样法

3.3事件取样法

3.4行为检核表法

3.5等级评定法

3.6追踪观察法

第三单元测试

项目四：观察与分析幼儿生活活动

4.1幼儿生活活动观察概述

4.2幼儿进餐行为的观察记录与分析

4.3幼儿盥洗行为的观察记录与分析

4.4幼儿睡眠行为的观察记录与分析

4.5幼儿穿衣行为的观察记录与分析

项目五：观察与分析幼儿游戏活动

5.1幼儿游戏活动观察与指导概述

5.2幼儿角色游戏观察记录与分析

5.3幼儿建构游戏观察记录与分析

5.4幼儿表演游戏观察记录与分析

第五单元测验

项目六：观察与分析幼儿学习活动

6.1教学活动中幼儿行为观察记录与分析

6.2教学活动中幼儿行为观察与分析——案例

1. 《幼儿行为观察与分析》，康佳丽，李丽，方晨瑶，首都师范大学出版社，2020年版
2. 《幼儿行为观察与记录》，蔡春美，华东师范大学出版社 2013年
3. 《幼儿行为观察与记录》，Drothy H.Cohen,马燕译， 中国轻工业出版社2017年
4. 《3-6岁儿童学习与发展指南》李季湄，冯晓霞，人民教育出版社
5. 《幼儿行为观察与案例》，李晓巍，华东师范大学出版社 2013年

本课程部分图片、信息、视频来自网络，仅用于教学，特此声明。