一、系统探讨初级汉语课堂教学法，作整体性研究分析。

二、理论与实践双向研究，观察教学法理论运用于具体实践的成效，对课堂教学和习得效果作总结和反思，希求对初级汉语教学作整体性思考并形成示范。所讲解和分析的教学案例之间呈现衔接、递进、关联和进阶的密切联系，案例包括教学环节、教学步骤、细节性论述及具体操作。从理论到实践，有教学法理论运用于具体实践的策略、方式的施行阐述；从实践到理论，对课堂教学和习得效果有总结和反思，希望对初级阶段汉语教学作整理并形成示范。

三、探求关于初级汉语教学普适的教学理念、方法、技巧，有升华式的实践经验供参照、借鉴，令学习者达成良好而效率提升地完成教学任务的目的。

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

无

课程依托教材

配套教材

配套教材

专题一： 基础汉语课堂教学分析

1.2主题“你叫什么名字？”及句型

1.3主题“你是哪国人？”与“是”字句

1.4主题“幸会/认识你很高兴”与形容词谓语句

1.5主题“天气”与形容词谓语句

1.6动词“有”及句型

1.7主题“学习”、模块化教学与“在”地点状语

1.8主题“学习”练笔、复习巩固并完成第七课

1.9主题“你去哪儿”、连动句及重点词

1.10主题“喜欢买东西”相关重点词及句型、构句拓展汇合

1.11主题“喜欢买东西”及相关重点词与句型（二）

1.12主题“要买什么”相关重点词及句型

1.13主题“要买什么”巩固拓展

1.14主题“喜欢吃肉”及相关重点词与句型

1.15主题“你想喝点儿什么”及相关重点词与语言点

1.16主题“喝”巩固复习并开始主题“住”相关重点词与句型

1.17主题“住”及相关词句

1.18主题“电话”及相关词句与语言点

1.19主题关于交通方式、相关词句与语言点

1.20主题交通巩固复习并开始主题“怎么走”重点介词和方位词

1.21主题“怎么走”及相关重点词与语言点

1.22主题“工作、家庭”及相关重点词与语言点

1.23主题“工作、家庭”巩固复习并开始新主题“谁的生日”重点词句

1.24主题“谁的生日”巩固复习并开始新主题“多大？&几点?”重点词句

1.25主题“多大？&几点？”及相关重点词与语言点

1.1主题“你好”

单元测验

专题二：“工作、爱好、生活、旅行”情境功能汉语案例分析

2.1主题“艺术离不开烟和酒”时间词、“能”、关于“病”及其他

2.2主题“艺术离不开烟和酒”巩固并开始新主题重点词“会”、“习惯”

2.3主题“王经理不会说外语”及重点词“会”、“习惯”巩固，可能补语说明

2.4“得”字情态补语、“用”

2.5主题“你们打算给我什么工作？”及重点词与语言点“需要、希望、打算、如果”、运动类词

2.6主题“这才是生活”(工作-爱好-生活)及相关重点词与语言点

2.7进行时“正/在/正在（呢）”

2.8主题“我正在给你们做饭呢！”及相关词语，“没&不”使用对比

2.9主题“旅行：假期快要到了”相关重点词与语言点

2.10主题“旅行：王经理的旅行计划”及相关重点词语

2.11主题“旅行：山水都是好风景”及相关重点词语

2.12主题“旅行：爱中国的假期很有意思”相关重点词语

2.13主题“旅行：爱中国的假期很有意思”及语言点

专题二测验

专题三：“生意、时间表、人与关系”情境功能汉语案例分析

3.1主题：生意、时间表及相关词语和语言点

3.2趋向补语

3.3主题“生意”拓展阅读“名人访谈”及相关词语

3.4主题“学生生活（时间表）”及相关词语

3.5主题“喝酒还是开车”及致使结构“让”、连动句中表完结的“了”等

3.6主题“河边一家人”及持续态“着”

3.7主题“姑娘们都喜欢会说话的男人”及主谓定语、表将来或可能的“会”等

3.8主题“关系很重要”及相关词语

专题三测验

专题四： “穿戴、时尚、天气、季节、身体”情境功能汉语案例分析

4.1主题“穿戴、时尚：请把头发剪短一些”相关词语及表经历的“过”

4.2主题“穿戴、时尚：请把头发剪短一些”及“把”字句

4.3主题“穿戴、风格、时尚圈：时尚就是艺术和商业的混血儿”及关联词语

4.4主题“穿戴、打扮：人选择衣服，衣服改变人”及关联词语

4.5主题“穿戴、时尚：陪女友买衣服”及关联词语

4.6主题“天气、季节、身体：这里的春天天气多变”及关联词语

4.7主题“天气、季节、身体：秋天是南京最好的季节”及介词引导的补语

4.8主题“天气、季节、身体：我哪儿都不舒服”及疑问代词任指

4.9主题“天气、季节、身体：看中医吃中药”及关联词语

专题四测验

专题五：“运动、健康人生、节日、劳动”情境功能汉语案例分析

5.1主题“运动、健康人生：中国功夫”词语及话题

5.2主题“运动、健康人生：生命在于运动”词语及动宾结构定语

5.3主题“运动、健康人生：友谊第一，比赛第二”词语及话题

5.4主题“运动、健康人生：她就是我师傅”词语及话题

5.5主题“像机器一样的生活”词语及“节日、假期”话题

5.6主题“运动：喝啤酒看足球”和主题“节日、劳动：在劳动节里劳动”

专题五测验

专题六： “长相、恋爱、条件、经历、音乐”情境功能汉语案例分析

6.1主题“长相、恋爱、条件”及关联词语

6.2主题“音乐”及关联词语

6.3主题“经历、音乐”及话题

6.4主题“中国人的生活、故事”及话题

专题六及研讨篇测验

研讨篇

研讨：（特篇）汉语词汇教学要义概述

研讨：（特篇）汉语语法教学要义概述

国际汉语教师培养与培训丛书，高等教育出版社。

配套教材：链接:https://pan.baidu.com/s/1QLTnLti_e2_EImrwezTgYQ  密码:0dqe