课程着重介绍了幼儿语言教育与活动指导的相关内容。首先理解幼儿语言教育的概念与内涵、价值及幼儿语言的发展特点，在此基础上掌握幼儿园专门的语言教育活动，包括幼儿文学作品活动，谈话活动，讲述活动，听说游戏活动和早期阅读活动。最后了解如何在日常生活中对幼儿进行语言教育以及幼儿语言教育的评价。

《幼儿语言教育与活动指导》课程以《学前教育学》《儿童发展心理学》《幼儿园课程》《学前儿童游戏》为基础。

第一章 幼儿语言教育概述

1.1幼儿语言教育的概念与意义

1.2 幼儿语言教育的目标与内容

1.3 幼儿语言教育的方法与途径

第一章 单元测验

第二章 幼儿语言发展

2.1 幼儿语言发展的特点

2.2 幼儿语言学习的影响因素

第二章 单元测验

第三章 幼儿文学作品活动

3.1 概述

3.2幼儿故事活动

3.3幼儿诗歌活动

第三章 单元测验

第四章 谈话活动

4.1 谈话活动概述

4.2 谈话活动的设计、组织与实施

第四章 单元测验

第五章 讲述活动

5.1 讲述活动概述

5.2 讲述活动的设计、组织与实施

第五章 单元测验

第六章 听说游戏活动

6.1 听说游戏活动概述

6.2 听说游戏的设计、组织与实施

第六章 单元测验

第七章 早期阅读活动

7.1 早期阅读活动概述

7.2 早期阅读活动的设计、组织与实施

第七章 单元测验

第八章 日常生活中的语言教育

日常生活中的语言教育

第八章 单元测验

第九章 幼儿园语言教育评价

幼儿园语言教育评价

1.杭梅主编.《幼儿语言教育与活动指导》.北京:北京师范大学出版社,2012

2.张明红主编.《学前儿童语言教育与活动指导》.上海:华东师范大学出版社,2014