本课程为系列课程之“互联网+”创新创业大赛。
中国“互联网+”大学生创新创业大赛旨在培养造就“大众创业、万众创新”的生力军，以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。本课程通过大赛主题、学生组队、比赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护方面提高大学生科技创新创业能力。课程中含教学团队多年指导的科创实践作品技术方案、创新答辩视频和对应ppt，供学生学习参考。
大学生科技创新成为广泛关注的热点，大学生利用专业知识及技能，通过科创比赛，一方面可以实现自己科创竞赛梦想，另一方面通过科创作品实现创业梦想。本课程通过大赛主题、学生组队、比赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护等方面提高大学生科技创新能力。本课程为大学生科技创新系列课程，包括:
一、《大学生科技创新课程之大学生机械创新设计大赛》
二、《大学生科技创新课程之大学生节能减排社会实践与科技竞赛》
三、《大学生科技创新课程之研究生智慧城市技术与创意大赛》
四、《大学生科技创新课程之“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛》
五、《大学生科技创新课程之大学生交通科技大赛》
六、《大学生科技创新课程之大学生起重创意大赛》
七、《大学生科技创新课程之“互联网+”创新创业大赛》
八、《大学生科技创新课程之中美青年创客大赛》
主讲教师介绍：
张祖涛，男，工学博士，西南交通大学机械工程学院教授，博士生导师，西南交通大学扬华学者，图书馆馆长，全国“万名优秀创新创业导师”人才库首批导师，全国机械设计教学研究会第四届副理事长，四川省机械工程学会机械设计（传动）专委会主任委员，西南地区第四届机械设计教学研究会理事长，四川省机械设计教学研究会理事长，全国高等学校创业教育工作先进个人，2017年中国大学MOOC年度新锐奖获得者，2016/2015年中国大学MOOC优秀教师。张祖涛老师为首批国家精品在线开放课程《机械设计》主讲教师，第二批国家精品在线开放课程《大学生科技创新系列课程》8门MOOC负责人，中国大学MOOC《大学生创新与创业实践》课程负责人，台网湾ewant平台《机械设计概论》MOOC主讲教师，美国ARL，Iowa State University, USA，Visiting Scholar/Visiting Postdoctoral Fellow。目前主持/主讲14门国家级（省部级）精品在线开放课程“慕课群”的新工科人才培养在线课程，是首批国家级精品课程《机械设计》、国家精品视频公开课《机械设计》、国家精品资源共享课《机械设计》、国家精品在线开放课程《机械设计》主讲人之一和重要成员之一。主持有教育部协同育人项目：基于国家精品在线开放课程慕课群的“新工科”创新创业人才培养研究、四川省教育厅高等学校首批省级创新创业教育示范课程（【2016】554号文件）、四川省教育厅2016年省级教改项目（【2016】395号文件）、MOOC教学模式下学生课外实践竞赛与理论课程深度融合研究等高等学校教学改革项目。
在近年的教学实践中，指导“全国大学生机械创新设计大赛”、“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”、“全国研究生智慧城市大赛”、“全国大学生交通科技大赛”，“首届中美创客大赛”、“挑战杯全国大学生课外学术竞赛”等大学生科创竞赛项目，获得130余项竞赛奖项，其中国际级一等奖1项，国家级竞赛一等奖15项，国家级竞赛二等奖20项，国家级竞赛三等奖35项，省部级奖项60余项，参与竞赛的本科生超过1000余人，涵盖了工程类创新实践竞赛项目，获奖范围和数量全国首屈一指，教育改革成果在2015年7月13日中央电视台新闻联播“国家全面实施创新创业教育改革”中播出。
单元测验占60%，期末考试占40%。总成绩60分及以上者可以获得课程证书，60-84分为合格证书，85分及以上为优秀证书。
无相关预备知识，大学生均可参加。
第一讲：针对大赛主题，进行命题作文下的思考
附件：第四届“互联网+”大学生创新创业大赛宣传片
附件：用互联网+方式运营大赛
附件：第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛冠军争夺赛【分项目剪辑版】
附件：2016年互联网+全国铜奖方案书、ppt和演示视频
附件：第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛部分金奖项目介绍
附件：“互联网+”大学生创新创业大赛高校组织要点
附件：互联网+大赛要点解读
第一讲：针对大赛主题，进行命题作文下的思考（上）
第一讲：针对大赛主题，进行命题作文下的思考（中）
“互联网+”大学生创新创业大赛宣传片
第一讲：针对大赛主题，进行命题作文下的思考（下）
附件：互联网+大赛报告：从技术革命的发展阶段来看中国科技
附件：互联网+大赛媒体视角解读
第2讲：团队组成——找一群靠谱的队友
附件：1获奖作品团队组建视频：“Willink-微灵智能脑机”团队工作微视频
附件：附件：第四届“互联网+”大学生创新创业大赛冠军访谈
附件：2获奖作品团队组建：创新者说微视频
附件：第四届“互联网+”大学生创新创业大赛金奖项目路演1
第2讲：团队组成——找一群靠谱的队友（上）
第2讲：团队组成——找一群靠谱的队友（下）
第1~2单元测验
第三讲：竞赛创意——七分创意，三分实现
附件：第四届“互联网+”大学生创新创业大赛金奖路演-海洋智能终端
附件：第四届“互联网+”大学生创新创业大赛金奖路演-空间立体显像
第三讲：竞赛创意——七分创意，三分实现（上）
附件：2015年互联网+省赛一等奖方案书、ppt和演示视频
第三讲：竞赛创意——七分创意，三分实现（下）
附件：互联网+大赛商业计划书
第四讲：方案设计——从天马行空到落地发芽
第四讲：方案设计——从天马行空到落地发芽（上）
第四讲：方案设计——从天马行空到落地发芽（下）
第3~4单元测验
第五讲：作品实现——口说无凭，实物为证
第五讲：作品实现——口说无凭，实物为证
第六讲：方案优化——先加后减，去芜存菁
附件：方案优化过程案例
第六讲：方案优化——先加后减，去芜存菁（上）
第六讲：方案优化——先加后减，去芜存菁（中）
第六讲：方案优化——先加后减，去芜存菁（下）
第5~6单元测验
第7讲：作品展示——耳目一新，意犹未尽
附件：作品展示视频案例
附件：作品展示展板案例
第7讲：作品展示——耳目一新，意犹未尽（上）
第7讲：作品展示——耳目一新，意犹未尽（下）
第8讲：网评决赛——用万分准备以防万一
第8讲：网评决赛——用万分准备以防万一（上）
第8讲：网评决赛——用万分准备以防万一（下）
第7~8单元测验
第九讲：国赛答辩——临门一脚，关键之关键
附件：第四届中国互联网+大学生创新创业大赛五强争夺赛金奖路演-成像机器人
附件：第四届中国互联网+大学生创新创业大赛五强争夺赛-空中工兵项目
附件：第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛五强争夺赛路演项目“我知盘中餐”
第九讲：国赛答辩——临门一脚，关键之关键（上）
第九讲：国赛答辩——临门一脚，关键之关键（下）
第10讲：成果保护——保护知识就是保护成果
附件：发明专利申请案例：一种可防止夹伤的汽车自动车门系统
附件：发明专利申请案例：一种棋盘式道路微能量采集系统
发明专利申请微视频
附件：发明专利申请案例：智能感温太阳能汽车换气降温系统
附件：发明专利申请案例：一种公路收费站减速带能量回收发电系统
附件：发明专利申请案例：一种融合稀疏表示粒子滤波的电动助力车避障方法
附件：发明专利申请案例：一种用于立体模型演示的全方位展示装置
第10讲：成果保护——保护知识就是保护成果
第9~10单元测验
第11讲：创新升华——发表论文理论提高，踏上科研之路
第11讲：创新升华——发表论文理论提高，踏上科研之路
第12讲：创业孵化——从项目到注册公司
第12讲：创业孵化——从项目到注册公司（上）
第12讲：创业孵化——从项目到注册公司（下）
第11~12单元测验
相关专业类教材。
大学生如何科技创新？如何参加科创竞赛并有所收获？
本课程通过大赛主题、学生组队、竞赛创意、方案设计、作品实现、方案优化、作品展示、网评决赛、国赛答辩、成果保护等内容学习提高大学生科技创新能力，希望提高大学生竞赛作品质量及成绩。