课程概述

课程理念：英语学习的终极目标是用英语进行交流。无交互，不交流。无论是口头形式，还是书面形式，交流都是围绕特定的话题按照一定的逻辑规律在互动中展开的。因此，本课程按主题分模块进行交互式教学设计。

课程体系：本课程由基于16个主题的教学内容、小测验、作业、讨论和期末考试构成。每章教学内容主要有5个模块，涵盖主题语块、句子结构、短文写作、主题探索和中国文化。每章小测验由5道客观题构成，系统随机出题。每隔一章1次主观题作业，期末考试卷由40道客观题构成，系统随机出题。

课程内容：每章以一个主题为中心，从5个方面传授知识，培养技能。以阅读1篇原汁原味的英语课文为起点，第1节围绕该章主题研习主题语块，提升表达的语言丰富度；第2节以课文中出现的典型句子为例，解构和重构句型，提升表达的准确性；第3节从短文写作的角度探究语篇逻辑，提升写作的逻辑性和完整性；第4节结合课文进行拓展讲解，拓宽视野，提升思辨能力；第5节从博大精深的中国文化宝库中精选1个与该章主题相关联的中国文化话题，用英语进行简要阐述，将文化传承与英语学习深度融合，旨在帮助学习者提升用英语讲述中国故事的能力，增强民族自豪感和文化传承力。

课程特色：以主题为干、以知识和技能为支的干支共生式课程体系；以全球通识话题和中国文化话题交相辉映的中西融合式教学内容；以人机交互、人际交互、慕课及私播课和翻转课堂交互的多元交互式教学方法。

证书要求

考核办法：本课程学习评价采用百分制，含过程考核60%和期末考试40%。分项计分如下：

1. 单元测验40%：本课程共16章，每章测验包括5道客观题，每题0.5分。每次测验允许尝试3次，15分钟内完成，取最高成绩。

2. 课程讨论20%: 每个学习视频都配有讨论题，课程学习过程中参与讨论，每次讨论可获得2分，最多可获得20分。

    注意：仅“课堂讨论区”中的发帖、回复、评论会算入课程的讨论区得分。

3. 期末考试40%：期末考试由系统从期末考试题库随机组卷，每卷80道客观题，每题0.5分，满分40分。

证书要求：60 ≤ 总成绩得分 <80为合格     总成绩得分≥80分为优秀

证书申请：课程结束后可申请电子证书或者纸质证书，证书费用遵照中国大学MOOC平台相关规定执行。

预备知识

参照《中国英语能力等级量表》标准，本课程以完成基础阶段英语学习、达到三级能力等级或相当水平为起点，适合步入提高阶段的英语爱好者开启中级英语学习和使用之旅。完成中学英语学习，进入中南大学的2019级本科新生均可学习。

授课大纲

COLLEGE LIFE

课时

  • 1.1 Lexical Chunks for Aim
    • ,
  • 1.2 Sentence Patterns for Research
    • ,
  • 1.3 An Introduction to Essay Writing
    • ,
  • 1.4 An Introduction to MOOCs
    • ,
  • 1.5 Chinese Dragons
    • ,
  • Test 1

A WORLD OF FAST FOOD

课时

  • 2.1 Lexical Chunks for Dish, Flavor and Cookware
    • ,
  • 2.2 Sentence Patterns for Describing Problems
    • ,
  • 2.3 Four Bases for Revising Essays (1): Unity and Support
    • ,
  • 2.4 The 8 Great Cuisines of China
    • ,
  • 2.5 Chinese Dumplings
    • ,
  • Test 2

HEALTHY HABITS

课时

  • 3.1 Lexical Chunks for Mental Health
    • ,
  • 3.2 Three Most Common Types of Sentence-skills Errors in Writing
    • ,
  • 3.3 Point and Support in Essay Writing
    • ,
  • 3.4 The Relationship Between Health and Stress
    • ,
  • 3.5 Acupuncture and Other TCM Therapies
    • ,
  • Test 3

PERSONAL HEROES

课时

  • 4.1 Lexical Chunks for Giving Opinions
    • ,
  • 4.2 Dependent-Word Fragments
    • ,
  • 4.3 Four Bases for Revising Essays (2): Coherence and Sentence Skills
    • ,
  • 4.4 Creative Problem Solving
    • ,
  • 4.5 Chinese Kung Fu
    • ,
  • Test 4

BILINGUAL EDUCATION

课时

  • 5.0 Introduction: Bilingual Education
    • ,
  • 5.1 Lexical Learning by Introducing Prefixes Related to Numbers
    • ,
  • 5.2 Sentence Patterns for Giving Definitions
    • ,
  • 5.3 How to Give Definitions in Essay Writing
    • ,
  • 5.4 The Importance of Language Learning
    • ,
  • 5.5 Chinese Characters
    • ,
  • Test 5

参考资料

Brown, H. Douglas, Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (Third Edition), 2007

Langan, John, College Writing Skills with Readings (Eighth edition), New York: McGraw-Hill, 2011 

宫力，新时代交互英语——读写译（学生用书）1（第五版），北京：清华大学出版社，2015

宫力，新时代交互英语——读写译（学生用书）2（第五版），北京：清华大学出版社，2015

伍毅强，美国语言文化知识必备，长沙：湖南师范大学出版社,2018

TED Talks https://www.ted.com/   

ThoughtCo. https://www.thoughtco.com/   

汉典 https://www.zdic.net/   

学习强国 https://www.xuexi.cn/   

中国国际电视台 https://www.cgtn.com/ 

中国日报 https://www.chinadaily.com.cn/      

中国文化 https://en.chinaculture.org/     

中华思想文化术语 https://www.chinesethought.cn/   

常见问题

问：主题英语SPOC与主题英语MOOC有何异同？

答：

1. 内容要求相同：主题英语SPOC是同步SPOC，即意味着课程内容和学习要求与主题英语MOOC相同。

2. 教学对象不同：SPOC是面向本校2019级学生修读大学英语（一）而开设的，而MOOC是面向全社会英语爱好者开设的。

3. 注册入口不同：学习SPOC，必须选择中南大学学校云SPOC平台进行注册、激活账户、开始学习，否则，将影响学习行为及成绩的有效记录。学习MOOC，则直接选择中国大学MOOC平台进行注册、激活账户、开始学习。

4. 学习入口可同可不同：在SPOC平台完成注册并开始学习的2019级学生，后续的学习就技术上来讲，既可以在学校云SPOC平台完成，也可以在中国大学MOOC平台完成，但是推荐首选SPOC平台。


问：学习SPOC有何注意事项？

答：

1. 必须通过中南大学学校云SPOC平台注册，且务必实名注册。

2. 坚持每周学习至少一个单元，切勿堆积到考试前赶进度扎堆学习。

3. 最好是在线下面授课之前完成当前单元的在线学习，以便提高小班课堂交流的质量。