随着时代的进步和教师专业化的发展，教师语言艺术已经成为教师的一项重要能力,其作用越来越大。教师口语是传授知识的重要手段；朗诵演讲是社会交际的重要技能；也是求职成功的桥梁；是树立自我形象的渠道。开设此课程，旨在提高师范生的教师语言能力，为今后“传道、授业、解惑”打下良好的基础。该课程主要介绍教师语言艺术的相关知识，介绍教师声音美化、朗读、演讲、教师态势语等教师职业语言技能。强调基本知识理论与实际训练相结合，突出人文性、交互性、参与性、操作性，能使学生在最短的时间内，掌握教师语言技能，提高口头表达能力，养成教师职业语言风格与从业语言能力，能艺术表达自己的意见，并能评判和指导中小学生的口语交际活动。

合格：成绩70分以上为合格，发给免费电子版合格证书。
优秀：成绩87分以上为优秀，发给免费电子版课程优秀证书。

学习本课程需掌握普通话语音基本知识，具有二级乙等及其以上的普通话水平。

第一章 教师口语概说

教师口语概说

教师口语概说测试

用你的亲身体会谈谈学习教师口语的作用

第二章 教师发声技能训练

1.用气发声训练

2.共鸣技巧训练

3.吐字与归音技巧

教师发声技能单元测验

第三章 教师朗读技能训练

1.朗读概说

2.朗读前的准备

3.朗读的形象感受

4.朗读的逻辑感受

5.朗读的内在语

6.朗读的语气（一）

7.朗读的停连

8.朗读中语调的运用

9.朗读中的重音

10.朗读的节奏

朗读单元测验

发布你的朗诵音频

第四章 教师的讲故事技能训练

4.1.讲故事前的准备

4.2.讲故事的技巧——讲故事的有声语言技巧

4.3讲故事的技巧——讲故事的拟声技巧

讲故事测试题

第五章 教师的演讲技能训练

5.1演讲概说

5.2命题演讲训练

5.3即兴演讲训练

演讲单元测试

第六章 教师职业口语训练

6.5教学口语中的结束语

6.1教师职业口语的特点

6.2教学口语中的导入语

6.3教学口语中的讲授语

6.4教学口语中的提问语

教师职业口语测试

第七章 教师的态势语训练

7.1教师态势的要求及身姿动作训练

7.2教师表情语训练

7.3教师的手势语训练

态势语单元测验

[1]程培元．教师口语教程．北京：高等教育出版社，2004.

  [2]}国家教育委员会师范教育司组．教师口语（试用本）．北京：语文出版社，1998.2

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