“思想道德修养与法律基础”是中宣部、教育部规定的高校本、专科学生的公共必修课程，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课；旨在开展马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，提升大学生的思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当起民族复兴大任的时代新人。按照“八个统一”总要求，全面深化新时代思想政治理论课“一体五化”教学改革方案，即以学生为主体，坚持感性化、个性化、专题化、精品化和网络化教学，采用“讲、学、论、感”四位一体教学模式，即教师讲授和学习型组织建构、研讨式学习和体验性教学相结合，真正提高教学的思想性、理论性、针对性和亲和力，在教与学、线上与线下、课堂内与课堂外、个人自觉与学习型组织氛围养成相互促进中提升学生的思想道德素质和法制素质，最终达到让学生“既爱听且受益”的教学目的。
本课程采用百分制计分，平时单元测验30%，为客观题；课程讨论10%，期末考试60%，为选择题和判断题。60分及以上为合格，85分及以上为优秀。
学生学习此门课的需要具备具备一定的心理学知识和哲学社会科学知识。
绪论
绪论：0.2时代新人要以民族复兴为己任
绪论：0.3《思想道德修养与法律基础课》课程意义
绪论讲稿
绪论：0.1认清新时代，肩负新时代所赋予的历史使命
绪论（单元测试）
人生的青春之问
1.1正确认识人的本质
1. 2 人生观的主要内容
第一章：人生的青春之问（讲稿）
1. 3 正确的人生观
1. 4 辩证对待人生矛盾
1. 5 反对错误人生观，用实践创造精出彩人生
第一章 人生的青春之问（单元测验）
坚定理想信念
2.2 理想信念是精神之钙
2.7 放飞青春梦想 注入正能量
2.1 理想信念的内涵与特征
2.5 坚定共产主义理想
2.4 坚定中国特色社会主义理想
2.6 正确处理理想与现实、个人理想与社会理想的关系
2.3 坚定马克思主义信仰
第二章：坚定理想信念（讲稿）
第二章 坚定理想信念（单元测试）
弘扬中国精神
3.8 改革创新是时代要求
3.4 爱国主义的基本内涵
3.9 做改革创新的生力军
3.5 新时代的爱国主义
3.1 重精神是中华民族的优良传统
3.3 实现中国梦 必须中国精神
第三章：弘扬中国精神（讲稿）
3.2 中国精神的内涵
3.7 创新创造是中华民族最深沉的禀赋
3.6 做忠诚的爱国者
第三章 弘扬中国精神（单元测试）
践行社会主义核心价值观
4.4做社会主义核心价值观的积极践行者
4.1社会主义核心价值观的主要内容
4.2当代中国发展进步的精神指引
4.3坚定价值观自信
第四章 践行社会主义核心价值观（单元测试）
明大德守公德严私德
5.4、传承中华传统美德
5.13婚姻家庭及家庭美德
5.9 端正择业观和创业观，自觉遵守职业道德
5.2道德的本质与特征
5.6社会主义道德的核心与原则
5.7 公共道德
5.10注重家庭、家教、家风
5.15向上向善、知行合一
5.3道德的功能与作用
5.8 职业道德
5.12 树立正确的恋爱观与婚姻观
5.1道德的起源
5.14个人品德
5.11爱情与恋爱道德
5.5 发扬中国革命道德，借鉴人类文明优秀道德成果
第五章 明大德守公德严私德（单元测试）
尊法学法守法用法
6.7法治思维及其培养
6.11 依法履行法律义务
6.9法律权利与法律义务
6.1社会主义法律的本质与特征
6.5中国特色社会主义法治体系
6.3宪法是国家的根本法
6.2社会主义法律的运行
6.8尊重和维护法律权威
6.4我国的实体法律部门和程序法律部门
6.10 依法行使法律权利
6.6坚持走中国特社会主义法治道路
第六章 尊法学法守法用法（单元测试）
《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社，2018版
中共中央文献研究室：《习近平关于全面依法治国论述摘编》，中央文献出版社2015年版。
中共中央宣传部理论局：《法治热点面对面》，学习出版社/人民出版社2015年版。
李步云著：《论法治》，社会科学文献出版社2008年版。
沈宗灵主编：《法理学》（第四版），北京大学出版社2014年版。
中共中央文献研究室：《习近平关于科技创新论述摘编》，中央文献出版社2016年版。
苏力：《制度是如何形成的》，北京大学出版社2007年版。
许章润：《法律信仰：中国语境及其意义》，广西师范大学出版社2003年版
《中华人民共和国宪法》，人民出版社2018年版
习近平：《习近平谈治国理政》第1卷，外文出版社2018年版