“计算机文化基础”课程是面向大一学生各专业开设的一门计算机公共基础必修课程，是一门理论与实践相融、教学做一体的理实一体化课程。本课程的任务是使学生认识计算机，初步具备计算机的选购、组装和安装操作系统的基本能力；具有在网络环境下操作计算机的技能和信息处理的能力；具备有效地应用计算机工具和方法解决本专业领域中要求的办公软件应用问题；初步具备安全使用计算机和应对计算机网络安全的基本能力；具备运用信息技术处理学习、工作和生活中各种问题的能力；具备适应现代信息技术环境下的教育方式、学习方式和工作方式的基本能力。课程宗旨为提升学生计算机信息的素养，为其后续的专业课程与职业生涯搭建计算机应用技术的公共平台，凸显该课程的基础性地位与工具性作用。
1．具备一定的英语基础
2．具备一定的学习能力
计算机文化基础课程纵览
《计算机文化基础》课程导论
《计算机文化基础》课程标准
《计算机文化基础》教学设计
《计算机文化基础》授课计划
《计算机文化基础》教案
计算机文化基础课程期末考试样卷
第1章 计算机基础知识
学习单元1.1 走进计算机世界
同步训练1.1
学习单元1.2 计算机病毒与防治
拓展训练1.2
学习单元1.3 多媒体技术
拓展训练1.3
学生作品赏析
第1章测验
第1章 作业
第2章 计算机硬件与软件基础知识
学习单元2.1 让计算机不再神秘
学习单元2.2 微型计算机的主要配置与组装
同步训练2.2
拓展训练2.2
学习单元2.3 键盘输入技术
同步训练2.3
第2章 测验
第3章 Windows 7操作系统
学习单元3.1 认识与安装Windows
拓展训练3.1
学习单元3.2 Windows 7的基本操作
同步训练3.2
学习单元3.3 Windows 7的文件与文件夹管理
同步训练3.3
学习单元3.4 Windows 7的个性化设置
学习单元3.5 windows7磁盘管理
拓展训练3.5
学习单元3.6 Windows 7系统设置
同步训练3.6
学习单元3.7 Windows 7的常用附件
同步训练3.7
学习单元3.8 windows 7常见故障处理
第3章 测验
第4章 文字处理软件Word 2010
学习单元4.1 制作个人简历
学习单元4.2 走进Word 2010
学习单元4.3 个人简历的创建过程
同步训练4.3
学习单元4.4 设置自荐信格式
同步训练4.4
学习单元4.5 在个人简历中插入表格
同步训练4.5
拓展训练4.5
学习单元4.6 制作个人简历封面
同步训练4.6
拓展训练4.6
学习单元4.7 设计个人简历的版面
拓展训练4.7
学习单元4.8 批量制作个人简历的信封
同步训练4.8
拓展训练4.8
学生作品赏析
第4章 测验
第4章 作业
第5章 电子表格软件Excel 2010
学习单元5.1 制作学生成绩簿
学习单元5.2 走进Excel 2010
学习单元5.3 学生成绩簿的制作过程
同步训练5.3
学习单元5.4 使用公式和函数处理学生成绩
学习单元5.5 美化学生成绩表
拓展训练5.5
学习单元5.6 管理学生成绩表中的数据
学习单元5.7 用图表分析学生成绩表
同步训练5.7
拓展训练5.7
学习单元5.8 打印成绩表
同步训练5.8
第5章 测验
第6章 演示文稿制作软件PowerPoint 2010
学习单元6.1 多媒体演示文稿制作
学习单元6.2 走进PowerPoint 2010
学习单元6.3 演示文稿的制作过程
学习单元6.4 幻灯片的编辑
学习单元6.5 幻灯片的外观设置
学习单元6.6 动画效果设置
同步训练6.6
学习单元6.7 演示文稿的播放
同步训练6.7
拓展训练6.7
学生作品赏析
第6章 测验
第6章 作业
第7章 计算机网络基础与应用
学习单元7.1 计算机网络基础知识
学习单元7.2 Internet基础
拓展训练7.2
学习单元7.3 网页浏览
同步训练7.3
学习单元7.4 网络沟通与交流
同步训练7.4
拓展训练7.4
学习单元7.5 网络软件获取
同步训练7.5
拓展训练7.5
第7章 测验
《计算机应用基础Windows 7+Office 2010（第3 版）》 新形态一体化国家级精品共享课配套教材 高等教育出版社 ISBN 978-7-04-047608-8 张宇 胡晓燕 敬国东 等主编
《计算机应用基础实训Windows 7+Office 2010（第3 版）》 新形态一体化国家级精品共享课配套教材 高等教育出版社 ISBN 978-7-04-047628-6 敬国东 张宇 胡晓燕 等主编
Q : 如何进行课程MOOC的学习？
A : MOOC学院《计算机文化基础》课程内容共分为7章，每章由学习单元组成，每个学习单元由具体的工作任务组成，所有的工作任务分解和承担了本章的全部知识点和技能点。因此，在学习每章时，首先应该真阅读课程每一章的任务工作单、学习工作单以及学习指导等来帮助你了解课程和指导你进行课程的学习。接下来就可以通过每个工作任务提供的各种提问、文字资料PTT、微课、单元测验和作业等资源来获取和积累知识与方法。然后在下载素材，跟随课程进行同步训练和拓展训练进行知识和方法的应用。最后，总结知识和方法，写读书笔记，参加讨论与交流。当然，参加讨论与交流可在学习的每个阶段中随时进行的。完成课程学习后，再进行本章的学习评价，学习评价表（文档）可下载。